知识掌握与能力发展是（　　）。

掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。() 知识的掌握和能力的发展是同步的。 知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切，三者是同步发展的（） 在教学过程中,我们要 掌握知识和发展能力相统一的规律,下列有关掌握知识和发展能力的说法错误的是（） 能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。 能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。 下列关于能力和知识、技能关系的说法，正确的是。（2016.福建）①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展（） 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。 能力的形成与知识的掌握同步。 掌握知识是发展智力的（），智力发展是掌握知识的重要条件。   简述掌握知识与发展智力的关系。   论述掌握知识与发展智力的联系与区别。 在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。 在教学过程中，对学生的知识掌握和能力发展比较经常而及时的测评与反馈是（ ）。 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。 理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的（） 掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。