简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解。

简述掌握知识与培养智力、发展能力的关系 试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。 试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。   知识掌握与能力发展是（　　）。 教学的教育性规律是指: 掌握知识与发展智力相统一的规律|教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律|知、情、意相统一的规律|间接经验与直接经验相结合的规律 简述掌握知识与发展智力的关系。   试论述掌握知识与发展智力相结合的规律。 试论述掌握知识与发展智力相结合的规律。 如何正确理解掌握知识与发展智力的关系？ 简述掌握知识与发展智力之间的关系。 结合实际谈谈掌握知识与发展能力的关系。 教师应当怎样科学提问才能使学生更好地理解和掌握知识、发展能力？ 掌握知识是发展能力的基础，因此学生掌握的知识越多，其能力发展水平就越高。（） 由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是（ ）。 掌握知识是发展能力的基础 简述掌握知识和发展智力的关键。 简述掌握知识和发展智力的关系 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（） 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的（） 理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)