登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
继续教育
>
专业技术人员
>
学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。
单选题
学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。
A. 交给家长教育
B. 停课教育
C. 根据情况考虑开除
D. 耐心教育帮助,不得歧视
查看答案
该试题由用户304****83提供
查看答案人数:48217
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户304****83提供
查看答案人数:48218
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。
A.交给家长教育 B.停课教育 C.根据情况考虑开除 D.耐心教育帮助,不得歧视
答案
判断题
学校可以开除品行有缺点,学习有困难的末成年学生()
答案
判断题
学校可以开除品行有缺点,学习有困难的未成年学生()
答案
主观题
对品行有缺点、学习有困难的学生,学校应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定()未成年学生。
答案
单选题
《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校对品行有缺点、学习有困难的未成年学生,应当()
A.严厉批评,但不得歧视 B.耐心教育、帮助,不得歧视 C.与家长一起帮助教育 D.劝退,但不得歧视
答案
单选题
学校应当尊重未成年学生( )的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A.受教育 B.人格尊严 C.人身安全 D.平等接受教育
答案
判断题
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A.对 B.错
答案
判断题
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
答案
单选题
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点的、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得(),不得违反法律和相关规定()未成年名学生。
A.歧视;开除 B.开除;变相体罚 C.开除;殴打 D.开变相体罚;侮辱
答案
单选题
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
对于品行有缺点、学习有困难的幼儿,如果情况严重的,幼儿园可以考虑开除。
对于品行有缺点、学习有困难的幼儿,如果情况严重的,幼儿园可以考虑开除()
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心爱护学生,对品行有缺点()有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生
依据相关法律的规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点和()的学生,应当耐心教育、帮助
《未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生()
对品行有问题或学习有困难的学生,学校不得()学生。
对品行有问题或学习有困难的学生,学校不得()。
共同配送有哪些有缺点?
学校对于经济困难学生的集中评定时间为每年()
看来似乎有缺点
学习困难学生的特征有哪些?
私字当头,总有缺点
纯棉商品没有缺点()
内部招聘具有缺点
纠结式绕组有缺点()
连续式绕组有缺点()
学习困难学生定义的主流概念有()。
通常饲料有哪些形态?各自有哪些有缺点?
根据我国《未成年人保护法》的规定,学校和教师对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当()。
脊髓血管畸形有哪些辅助检查?各有何有缺点?
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP