相关试题
换一换
“活教育”方法论的提出者是（）
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培
答案
陈鹤琴“活教育”的方法论是____。
A.“生活即教育” B.“做中教、做中学、做中求进步” C.“主动”、“习行” D.“教学做合一”
答案
在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是（）
A.大自然、大社会都是活教材 B.做中学、做中教、做中求进步 C.做人、做中国人、做现代中国人 D.凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做
答案
陈鹤琴“活教育”方法论的核心是()
A.做中学 B.做 C.做中教 D.做中求进步
答案
活教育方法论的基本原则是()
A.“大自然、大社会都是活教材” B.“做人，做中国人，做现代中国人” C.“生活即教育” D.“做中教，做中学，做中求进步”
答案
提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是（）
A.张雪门 B.张宗麟 C.杜威 D.陈鹤琴
答案
“活教育”理论的提出者和倡导人是（）。
答案
教育无目的论的提出者是（）。
A.杜威 B.裴斯泰洛齐 C.康德 D.涂尔干
答案
“教育万能论”的提出者是（ ）
A.卢梭 B.爱尔维修 C.涂尔干 D.培根
答案
“教育万能论”的提出者是（）
A.华生 B.苏格拉底 C.皮亚杰 D.安德森
答案
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