单选题

把现代设计教育往更为理性的方向发展,形成了德国战后新理性主义的设计特征,并一直影响了德国的设计风格是()

A. 包豪斯设计学校
B. 工艺美术学校
C. 魏玛美术学院
D. 乌尔姆高等造型学院

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后现代设计形成了怎样的多元化设计面貌? 简述战后德国经济法的发展。 一战后建立了世界新秩序,形成了新的国际关系格局被称为() 意大利设计师三十年代设计的里拉椅子,是意大利现代设计师()的经典之作采用德国理性内核,发展了本国的浪漫形式 20世纪50年代,德国工业联盟和包豪斯的现代设计思想在一所私立的设计学院高等造型学院发展起来,其所建立的功能主义美学思想成了战后设计的指导思想,其设立的四个专业是 战后德国的现代设计在世界市场上占据重要地位,其产品著称于世的原因是() 二战后德国刑法的发展表现为( ) 在德国工业联盟的基础上发展成为现代设计摇篮的设计学院是()。 20世纪30年代德国现代设计理念的发展 现代教育制度的发展方向是() 在发型设计中,在新潮、复古、归真返璞等潮流中形成了向()方向发展的格局。 在实践方面对德国现代设计的发展做出了巨大贡献的德国工业同盟成员是() 二战后,教育制度发展趋势之一是普通教育与()朝着相互渗透的方向发展。 国际主义设计是现代主义设计在战后的发展,从设计风格上是一脉相承的,无论是战前的现代主义设计还是战后的国际主义设计都具有形式简单、反装饰性、强调功能、高度理性化、系统化和理性化的特点。在设计形式上,国际主义设计受到雷蒙·罗维的“少则多”主张的深刻影响。() 二战后德国最重要的设计学院是() 一战后欧洲形成多极化的结构,随着德国的战败,形成()。 德国的新艺术代表人物中,被誉为德国“现代设计之父”,也是德国现代主义设计的重要奠基人之一,在建筑和设计方面的深远影响一直延续到今天的设计师() 二战后,德国学前教育机构主要包括 “德国现代设计之父”是() 简述20世纪30年代德国现代设计理念的发展
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