如何理解教育是人类社会特有的活动?

教育是人类社会特有的活动 ，{pz_填空}是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有（）。   如何理解人类社会的物质性 教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。 道德是人类社会的特有现象 教育是人类所特有的社会活动。 教育是人类社会特有的现象，教育与人类社会共始终，是一代人成长和生活必不可少的手段。这表明教育具有（） 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教育，这表明教育具有()。 如何认识与理解人类社会的生命伦理困境？ 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（　　）。 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）   理想信念是人类社会所特有的（） 理想信念是人类社会所特有的 怎样理解“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性？” 下列属于人类社会所特有的有（） 文化并非人类社会所特有。()   “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。 教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，可以说，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。在教育起源问题上，这种主张属于（）