高等学校最具有生命力的三大职能是（）。
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高等学校最具有生命力的三大职能是（）。
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高等学校最具有生命力的职能是( )。
A.人才培养 B.科学研究 C.生产孵化 D.文化传承创新。
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高等学校具有（ ）、（ ）和（ ）的三大职能。
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现代高等学校的三大职能是：（）
A.第一，课堂教学；第二 B.第一，招生；第二 C.第一，课堂教学；第二 D.第一，教学；第二
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简述高等学校的三大社会职能。
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简述高等学校的三大社会职能
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高等学校具有（）基本职能。
A.培养人才 B.发展生产力 C.发展科学 D.服务社会 E.传播思想
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85.红色是最具有生命力的颜色，______，改善懒隋和精神不振等。
A.．提高人的精神状态有助于 B.．人的精神状态提高有助于 C.．有助于提高人的精神状态 D.．人的精神状态有助于提高
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当代国际社会中影响最大，传播最广最具有生命力的教育思想是（）
A.教育终身化 B.教育民主化 C.教育国际化 D.教育制度化
答案
“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志（）
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“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。( )
网站的（）是其具有生命力的源泉之一
高等学校的核心职能是（）
高等学校三项职能的关系表现为（）。
高等学校三项职能的关系表现为（ ）。
简述高等学校的职能
高等学校的社会职能
拜占庭的高等学校中最具影响的是（ ）
高等学校最基本的职能是（）。
高等学校的基本职能是（）
高等学校的基本职能是（ ）。
组织是一个具有生命力的、（）的社会技术系统。
高等学校的职能是什么？
现代高等学校的基本职能是（ ）
现代高等学校新的社会职能是（ ）。
高等学校职能的主要实现者是( )
有生命力的微课指的是:
简述高等学校职能的基本内涵。
关于高等学校发展的第四职能，目前具有代表性的观点是（）。
医学伦理学中最古老、最有生命力的医德范畴是医学伦理学中最古老、最有生命力的医德范畴是（）
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