处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )单选 2~7岁的儿童,处于认知发展阶段的感知运动阶段。 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征（） （）婴幼儿主要处于感知运动阶段和前运动阶段初期，其认知特点与成人不同。 在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。 感知运动阶段是儿童的思维发展的（） 感知运动阶段儿童的思维活动特点包括()。   言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。 皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感知运动阶段（　　） 简述儿童在感知运动阶段的思维特点。 161.0-3 岁婴幼儿主要处于感知运动阶段和阶段初期，其认知特点与成人不同 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（ ）和（ ）的分化方面。 3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是( ) 皮亚杰认为感知运动阶段的儿童会出现A非B错误 在感知运动阶段儿童的智慧停留在动作水平（） 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（） 在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法