印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性

印度"狼孩"的事例充分说明了（） 二战时迷失的日本士兵过野人生活比狼孩卡玛拉多20年，但对他的教育和训练却比狼孩容易多了，原因就是他没有错过受教育的“ ” 印度狼孩的故事说明 “印度狼孩”的案例说明（） 写作的实践不仅包括写作实践还包括社会生活实践。 教育实践比社会生活实践有着更为广阔的空间。() 狼孩的心理障碍说明了影响人的心理发展的主要因素是 在学习、生活实践中，你准备如何克服心理挫折 在学习、生活实践中，你准备如何克服心理挫折 1920年，在印度西北部的山区，发现两个“狼孩”。当她们回到人间时，仍用四肢行走，膝盖着地，用嘴舔地面上的水；不肯穿衣服，怕强光，深夜嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的女孩大约七、八，其智力仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。这一事例说明了什么？ 人的心理是人脑对社会现实的客观反映。 印度狼孩的案例说明环境对人的心理发展有着非常重要的作用 课程内容应该充分反映学生的生活和社会现实。 狼孩的例子说明了文化的什么特征？ 运用内省的方法，没必要立足日常生活实践与岗位实践（） 运用内省的方法，没必要立足日常生活实践与岗位实践。 人的生活实践对于社会、他人或自己需要的满足，称为() 人的生活实践对于社会、他人或自己需要的满足，称为（ ）。 道德是人们社会生活实践中形成的，由（） 人类历史中曾出现过的“狼孩”事例，说明了（　　）