关于潜台词的说法错误的是（）

潜台词是指人物的语言要有言外之意（） 掌握写作潜台词的根本原则是（） 所谓（），是指在人物的对白背后，隐藏着的想法和内心活动。 写作潜台词的根本原则就是（）。 所谓（）是指说出来的台词；所谓（）就是隐藏在台词后面的潜台词，经过演员的表演，它能让观众感受到的。 你怎样理解路德”因信称义的潜台词”？ E、我就不（喜欢你，认同你，听你说……）！是他的潜台词（） 教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。 教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。 教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子适合的是（ ）。 关于台词：（鲁肃云）“你击碎菱花。（正末云）我将来破镜”！下列说法错误的是（）。 图灵测试存在的潜台词是机器智能的极限可以超越人的智能,机器智能可以不与人的智能可比拟（） 表演艺术中的潜台词相近于音乐中的休止、绘画中的空白，是演员内在情感情绪的呼吸与脉动（） 播音的内在语指那些在播音语言中()出来的语句关系和语句本质。在戏剧表演中，也叫“潜台词”。 音画对位结合方式是指音乐与画面中的影像内容所呈现出的（ ）等截然相反，从而产生新的意义或“潜台词”。 关于台词：（鲁肃云）“你击碎菱花。（正末云）我将来破镜”！说法正确的是： 教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是() 教学《雷雨》时，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的是()。 社会工作者在倾听的同时作出回应，积极表达自己的感受，通过复述组员讲述的内容和揭示其背后的潜台词来达到目的，这种小组工作技巧是()。 教学《雷雨》后，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的一项是( )。 教学《雷雨》后，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的一项是(  )。 关于直方图，下列说法错误是关于直方图，下列说法错误是（）