教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。

2.有人认为，教育不是人类社会`所特有的现象。早在人类出现之前，动物界就普遍存在教育现象，如小鸟学飞行、老兔教小兔、母鸭带雏鸭等等，这种观点属于（ ）。 道德是人类社会的特有现象 按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。( ) 教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有（）。   教育是人类社会特有的一种__现象，是人类特有的一种__的活动，是人类社会特有的__的形式，是有意识的以影响__为目标的社会活动 教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。 人类社会所特有的一种聚众议事过程是 ( ) 道德不是人类社会特有的一种社会现象，动物也有道德 教育是和人类社会同时出现的社会现象。() 怎样理解教育是人类社会特有的活动？ 如何理解教育是人类社会特有的活动? 教育是人类社会特有的现象，教育与人类社会共始终，是一代人成长和生活必不可少的手段。这表明教育具有（） 教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。 为什么说教育是人类社会特有的活动？ 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教育，这表明教育具有()。 教育是人类社会待有的现象。 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（　　）。 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）   教育是人类社会特有的一种社会实践活动（　　）。