单选题

(2016河南焦作·单选)有些科目主要包含高度有结构的知识和技能(如数学.物理.化学.计算.语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()

A. 以教师为中心的讲授策略
B. 师生互动策略
C. 以学生为中心的发现学习
D. 合作学习策略

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单选题
(2016河南焦作·单选)有些科目主要包含高度有结构的知识和技能(如数学.物理.化学.计算.语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()
A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略
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河南焦作的武陟的(陟)读音是()。
A.ZHI B.BU C.SHE D.TU
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河南焦作的武(陟)的读音是()。
A.ZHI B.BU C.SHE D.TU
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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
A.以学生为中心的发现学习 B.合作学习策略 C.以教师为中心的讲授策略 D.师生互动策略
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有些课程主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用(  )。
A.以教师为中心的讲授策略       B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习       D.合作学习策略
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单选题
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识和技能,则宜于采用()
A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略
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单选题
对于数学、物理、化学等主要包含高度有结构的知识和技能的教学,宜采用(  )。
A.师生互动策略 B.以教师为中心的讲授策略 C.合作学习策略 D.以学生为中心的发现学习策略
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