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相信青少年具有潜力,是利用专业关系和专业服务促使青少年做出改变的基本前提。相信青少年的潜力,意味着相信青少年自我成长的本能,因此当青少年遇到问题时,要从青少年所处的环境中寻找他遇到问题的原因,帮助他们移除成长中的障碍,促进青少年充分发挥潜力。
判断题
相信青少年具有潜力,是利用专业关系和专业服务促使青少年做出改变的基本前提。相信青少年的潜力,意味着相信青少年自我成长的本能,因此当青少年遇到问题时,要从青少年所处的环境中寻找他遇到问题的原因,帮助他们移除成长中的障碍,促进青少年充分发挥潜力。
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相信青少年具有潜力,是利用专业关系和专业服务促使青少年做出改变的基本前提。相信青少年的潜力,意味着相信青少年自我成长的本能,因此当青少年遇到问题时,要从青少年所处的环境中寻找他遇到问题的原因,帮助他们移除成长中的障碍,促进青少年充分发挥潜力。
答案
判断题
青少年社会工作评估目标有促进社会服务和发展青少年社会工作专业。
A.正确 B.错误
答案
判断题
青少年社会工作评估目标有促进社会服务和发展青少年社会工作专业。
答案
判断题
青少年社会工作评估目标有促进社会服务和发展青少年社会工作专业。
A.对 B.错
答案
判断题
青少年社会工作评估目标有促进社会服务和发展青少年社会工作专业()
答案
单选题
在青少年社会工作中,为青少年提供就业信息及就业辅导服务,以拓展青少年的就业能力。这种专业服务主要属于( )青少年社会工作。
A.预防性 B.治疗性 C.综合性 D.发展性
答案
单选题
青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧来实现服务的最终目标,促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索、()等。
A.生涯规划 B.学习规划 C.日程规划 D.他人探索
答案
单选题
在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的( ),也是重要的服务内容。
A.自我管理能力 B.自我控制能力 C.自我约束能力 D.自我反思能力
答案
单选题
在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的( ),也是重要的服务内容。
A.自我管理能力 B.自我控制能力 C.自我约束能力 D.自我反思能力
答案
多选题
《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》指出,青少年社会工作的内容主要包括:服务青少年成长发展、维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。下列工作中,有利于协助青少年成长发展的服务有()。
A.困难帮扶 B.职业指导 C.习惯养成 D.婚恋服务 E.社会观护
答案
热门试题
(2019年)《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》指出,青少年社会工作的内容主要包括:服务青少年成长发展.维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。下列工作中,有利于协助青少年成长发展的服务有()。
《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》指出,青少年社会工作的内容主要包括:服务青少年成长发展.维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。下列工作中,有利于协助青少年成长发展的服务有( )。
青少年社会工作是一门旨在帮助青少年的专业,它以青少年为主要工作对象,工作的主要内容有:()。
青少年社会工作的专业方法主要有()。
社会工作专业价值观主要包括();()、人是有潜力的、相信人是可以改变的和相信社会是可以转变和进步的。
深入青少年经常出入的场所,主动与青少年接触并发现其问题和需要;及时联系有关部门共同对处于风险状态的青少年进行保护、辅导和安置。属于青少面社会工作介入的( )方法。
开展青少年就业服务的可利用资源为()。
促使青少年健康成长的关键是()
()的目的是促使专业人员增强服务意识和职业道德,提高服务质量
社会工作者开展的维护青少年合法权益方面的专业服务内容包括()。
60%青少年相信自己能把烟戒掉
青少年社会工作服务的方法和策略具有( )特征。
青少年儿童社工的需要运用的专业化手段是什么?
“60%青少年相信自己能把烟戒掉”为
根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策属于()。
青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧,来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索()等。
青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程,促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索和( )等。
广州某家庭综合服务中心成立青少年部为社区青少年提供专业服务。青少年部社工准备在即将到来的暑假开展“社区环境靠大家”的专场公益活动,并在活动现场开展以“感恩社会、回馈社会”为主题的手抄报比赛。该家综社工为青少年提供的暑期活动内容属于()方面。
社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题——界定这些问题的性质和成因——探索可行的青少年服务方案——认识这些服务方案的限制因素——选取能解决青少年问题的服务方案——设计完整的青少年服务计划——设计青少年服务评估目标体系,该服务策划的形式是()
尊重青少年主体地位,承认与接纳青少年的( ),充分照顾青少年的特点和需要,开展有针对性的服务。
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