学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素，即活动的难易、竞赛动机的激发、{pz_填空}和注意的干扰。

简述智育对社会和个体发展的促进作用。 制约学生群体促进或阻碍个体的因素是什么？ 制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些? 群体对个人活动发挥社会助长还是社会致弱作用，取决于（）。 环境对个体的身心发展起着积极的促进作用。（） 旅游态度是个体行为的内在准备，对个体行为具有强烈的促进作用（） 负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用（） 负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用（） 对皮肤具有渗透促进作用的是对皮肤具有渗透促进作用的是（） 人们能够认识到体育锻炼对个体健康的促进作用,是保证个体投身体育活动的前提（） 教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（） 智能电网将对（）产生促进作用 上层建筑对社会发展的促进作用取决于（ ） 对现代城市规划产生有促进作用的有（)。 经典条件反射把环境刺激对个体行为的促进作用称为：（） 经典条件反射把环境刺激对个体行为的促进作用称为： 上层建筑对社会发展是否起促进作用,取决于: 上层建筑对社会发展是否起促进作用，取决于 群体对群体成员的产生助长或阻碍作用的影响因素主要有（） 生长素可促进肝产生哪种多肽物，对软骨生长有促进作用（）