单选题

(      )并不是单纯的总进度规划的编制工作,它涉及许多工程实施条件分析和工程实施策划方面的问题。

A. 总进度规划
B. 总进度控制
C. 总进度目标论证
D. 总进度目标计划

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单选题
(      )并不是单纯的总进度规划的编制工作,它涉及许多工程实施条件分析和工程实施策划方面的问题。
A.总进度规划 B.总进度控制 C.总进度目标论证 D.总进度目标计划
答案
单选题
总进度目标论证并不是单纯的总进度规划的编制工作,它涉及()方面的问题
A.工程实施的条件分析和施工组织设计 B.施工组织设计和工程实施策划 C.工程实施的条件分析和工程实施策划 D.施工图纸设计和工程实施策划
答案
多选题
建设工程项目总进度目标论证并不是单纯的总进度规划的编制工作,它还涉及到(      )等方面的问题。
A.资金需求分析 B.技术方案的可行性分析 C.工程风险分析 D.工程实施的条件分析 E.工程实施策划
答案
判断题
大型建设工程项目总进度目标论证的核心工作是编制总进度规划。()
答案
单选题
大型建设工程项目进度目标分解的工作有:① 编制各子项目工程进度计划;② 编制工程总进度计划;③ 编制工程总进度规划;④ 编制项目各子系统进度计划。正确的目标分解过程是()
A.②-③-①-④ B.②-③-④-① C.③-②-①-④ D.③-②-④-①
答案
单选题
希腊天文学并不是单纯的观测天空()
A.正确 B.错误
答案
单选题
并不是所有的工程构思都是值得或者能够实施的()
A.正确 B.错误
答案
主观题
大型建设工程项目进度目标分解的工作有:①编制各子项目施工进度计划;②编制施工总进度计划;③编制施工总进度规划:;④编制项目各子系统进度计划。正确的目标分解过程是
答案
单选题
大型建设工程项目进度目标分解的工作有:①编制各子项目施工进度计划;②编制施工总进度计划;③编制施工总进度规划;④编制项目各子系统进度计划。正确的目标分解过程是(  )  
A.②-③-①-④ B.②-③-④-① C.③-②-①-④ D.③-②-④-①
答案
单选题
(2018年)大型建设工程项目进度目标分解的工作有:①编制各子项目施工进度计划;②编制施工总进度计划;③编制施工总进度规划:;④编制项目各子系统进度计划。正确的目标分解过程是(??)
A.②-③-①-④ B.②-③-④-① C.③-②-①-④ D.③-②-④-①
答案
热门试题
(2018年真题)大型建设工程项目进度目标分解的工作有:①编制各子项目施工进度计划;②编制施工总进度计划;③编制施工总进度规划;④编制项目各子系统进度计划,正确的目标分解过程是(  )。 财务报表分析并不是单纯的财务数据分析,它应被当作一种“数字游戏”。 账户结构中的“借方”和“贷方”,并不是“增加”和“减少”的概念,而是单纯的记账符号,它代表着() 因为建设项目总承包的工作涉及项目整个实施阶段,所以在采用总承包模式时,建设工程项目管理规划可以由()编制。 因为建设项目总承包的工作涉及项目整个实施阶段,所以在采用总承包模式时,建设工程项目管理规划可以由()编制。 微观经济学认为单纯策略并不是最优策略。() 微观经济学认为单纯策略并不是最优策略() 辐射工作并不是某种具体的工作,而是对所有涉及放射性、可能对实施工作的人员产生辐射照射的活动的总称。 辐射工作并不是某种具体的工作,而是对所有涉及放射性、可能对实施工作的人员产生辐射照射的活动的总称() 对于特大型工程项目,它往往包括许多子项目,即使对其编制施工总进度计划的条件已基本具备,还是应该先编制() 编制施工组织总设计涉及下列工作:①施工总平面图设计;②拟定施工方案;③编制施工总进度计划;④编制资源需求计划;⑤计算主要工种的工程量。正确的编制程序是() 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提() 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提() 大型建设工程项目总进度目标论证的核心工作是通过编制总进度纲要论证( )。 建设工程项目总进度目标论证的工作包括:①编制各层进度计划;②项目结构分析;③编制总进度计划;④项目的工作编码。其正确的工作程序是() 建设工程项目总进度目标论证的工作包括:①编制各层进度计划;②项目结构分析;③编制总进度计划;④项目的工作编码。其正确的工作程序是() 建设工程项目总进度目标论证的工作包括:①编制总进度计划;②编制各层进度计划;③项目的工作编码;④项目结构分析。其正确的工作步骤是()。 建设工程项目总进度目标论证的工作包括:①编制各层进度计划;②项目结构分析;③编制总进度计划;④项目的工作编码。其正确的工作步骤是() ()编码在编码时并不是针对某一项管理工作而编制的。 建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种(),它并不是问题的最终()。
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