自考专业(小学教育) (18)
最新试题
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。
05-09
请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（在大内的宿舍）贝拉：大内，你想家吗？大内：想。贝拉：你家有几口人？大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。贝拉：你爸爸做什么工作？大内：他是大学教师。贝拉：你妈妈呢？大内：她是大夫。贝拉：你哥哥也是学生吗？大内：是，他是研究生。贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？大内：最近不常发。贝拉：他学习一定很忙。大内：是的。还有……他最近交了一个女朋友。
05-09
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。
（教学对象：学习了一个学期的初级汉语水平的留学生；课时：100分钟）
要求：1、教学步骤要清晰；
2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。
周末我有一个约会麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。
玲玲：你看看，已经几点了？
麦克：哟，都十点了，真对不起！其实，我七点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了汽车。一下车，我就跑来了。你等我半天了吧？
玲玲：看你，衣服都湿了，给你扇子。这有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。
麦克：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。
玲玲：我一来就买了。
麦克：票好买吗？
玲玲：不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。
麦克：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！……咱们进去吧！
05-09
教案设计题，请阅读和分析给的课文，并写出一个完整的教案。要求如下：
1、设计教学对象和课时
2、教学步骤要清晰
3、找出应教授的两个语法点，并进行分析处理。
4、找出至少5个重点词语并进行处理
我们那儿的冬天跟北京一样冷
田芳：罗兰，你们国家时间跟北京不一样吧？?
罗兰：当然不一样。我们那儿跟北京有六个小时的时差呢。
田芳：你们那儿早还是北京早？
罗兰：北京比我们那儿早六个小时。现在北京是上午八点多，我们那儿才夜里两点多。
田芳：季节跟北京一样吗？
罗兰：对，季节跟北京一样，也是春、夏、秋、冬四个季节。
田芳：气候跟北京一样不一样？
罗兰：不一样。北京的夏天很热，我们那儿夏天没有这么热。
田芳：冬天冷不冷？
罗兰：冬天跟北京一样冷，但是不常刮大风。
田芳：常下雪吗？
罗兰：不但常常下雪，而且下得很大。北京呢？
田芳：北京冬天不常下雪。
05-09
“应用语言学”这个术语，最早是由语言学家（）于1870年提出的。
05-09
失误与偏误
05-09
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。
要求：1、教学步骤要清晰；
2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。
她学得很好
老师：罗兰，电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗？
罗兰：老师，我不想去。
老师：为什么？
罗兰：我汉语说得不好，也不会表演。
老师：你学得不错，有很大进步，汉语水平提高的很快。
罗兰：哪里。我发音发的不准，说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好，说得很流利。玛丽还会唱京剧。
老师：是吗？她京剧唱得怎么样？
罗兰：王老师说，她唱得很不错。
老师：她怎么学得这么好？
罗兰：她非常努力，也很认真。
05-09
任务教学法
05-09
教案设计题，请阅读和分析给的课文，并写出一个完整的教案。
要求如下：1.根据所给的课文设计教学对象和课时；
2.教案的步骤要清晰有序，教案设计应突出其重点和难点并设计相应的习题。
我家在浦东（一）对话
中村：张平，你家在市区还是在郊区？
张平：我家在郊区，在浦东。现在那儿是开发区。
中村：那儿热闹吗？
张平：以前不热闹，现在很热闹。现在我家左面是银行，右面是商店，对面是新的住宅，中村，你家在市区吗？
中村：我家不在市区，我家在郊区。我家东边是小河，西边是小山，南边都是田野。
张平：以前，我家北边有一条小河，南边也会都是田野。
中村：你说，家在市区好还是郊区好？
张平：我说，家在郊区好。
中村：对，郊区空气新鲜，环境也优美。
（二）短文
上海有一条江，它的名字叫黄浦江。黄浦江东边是浦东，黄浦江西边是浦西。以前，浦西是上海的市区，浦东是上海的郊区；现在，浦东是上海的新区，也叫浦东开发区。那里有许多漂亮的住宅，许多现代化的办公大楼，还有许多三资企业。以前，浦西很热闹，浦东不热闹；现在，浦西、浦东都非常热闹。
05-09
外国学生常说“他回来学校的时候，我在写作业”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再举例说明应采取的教学对策或方法。
05-09
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