高中英语专业知识与教学能力精讲班
第一部分-第一章-音素及音标
第一章-语音的结合及其变化（一）
第一章-语音的结合及其变化（二）
第三章-常用词类（一）
第三章-常用词类（二）
第三章-常用词类（三）
第三章-常用词类（四）
第三章-常用词类（五）
第三章-常用词类（六）
第三章-常用词类（七）
第三章-常用词类（八）
第三章-常用词类（九）
第三章-常用词类（十）
第三章-常用词类（十一）
第三章-动词的时态和语态（一）
第三章-动词的时态和语态（二）
第三章-非谓语动词（一）
第三章-非谓语动词（二）
第四章-句子的成分
第四章-句子的分类（一）
第四章-句子的分类（二）
第四章-句子的分类（三）
第四章-句子的分类（四）
第四章-特殊句型与结构（一）
第四章-特殊句型与结构（二）
第四章-特殊句型与结构（三）
第四章-主谓一致
第五章-语言学绪论
第五章-语言学与音系学
第五章-形态学、句法学
第五章-语义学
第五章-语用学
第五章-修辞学
第五章-二语习得、社会语言学
第二部分-第一章-语言观、语言学习观和语言教学观
第一章-外语教学法主要流派
第二章-英语教学的基本理念、课程结构
第二章-课程内容
第二章-实施建议
第三章-语音教学、词汇教学
第三章-语法教学、语篇教学
第四章-听力教学、口语教学
第四章-阅读教学、写作教学
第三部分-第一章-教学设计概述
第二章-英语教学设计环节（一）
第二章-英语教学设计环节（二）
第二章-英语教学设计环节（三）
第四部分-第一章-英语课堂教学实施能力
第二章-教学评价与反思
中学综合素质精讲班
第一章-职业理念
第一章-教育观（一）
第一章-教育观（二）
第一章-教育观（三）
第一章-教育观（四）
第一章-学生观（一）
第一章-学生观（二）
第一章-学生观（三）
第一章-学生观（四）
第一章-教师观（一）
第一章-教师观（二）
第一章-教师观（三）
第二章-教育法律法规概述（一）
第二章-教育法律法规概述（二）
第二章-教育法律法规概述（三）
第二章-有关教育的法律法规解读（一）
第二章-有关教育的法律法规解读（二）
第二章-有关教育的法律法规解读（三）
第二章-有关教育的法律法规解读（四）
第二章-有关教育的法律法规解读（五）
第二章-有关教育的法律法规解读（六）
第二章-有关教育的法律法规解读（七）
第二章-有关教育的法律法规解读（八）
第二章-有关教育的法律法规解读（九）
第二章-有关教育的法律法规解读（十）
第二章-教师的权利和义务
第二章-学生权利的保护
第三章-教师职业道德（一）
第三章-教师职业道德（二）
第三章-教师职业道德（三）
第三章-教师职业道德（四）
第三章-教师职业道德（五）
第三章-教师职业行为
第四章-文化素养
第四章-文化常识
第四章-历史常识（一）
第四章-历史常识（二）
第四章-科学常识
第四章-文学常识
中学综合素质真题解析班
2023年下半年真题解析（一）
2023年下半年真题解析（二）
2023年下半年真题解析（三）
2023年下半年真题解析（四）
2023年上半年真题解析（一）
2023年上半年真题解析（二）
2023年上半年真题解析（三）
2023年上半年真题解析（四）
2021年下半年真题解析（一）
2021年下半年真题解析（二）
2021年上半年真题解析（一）
2021年上半年真题解析（二）
2020年下半年真题解析（一）
2020年下半年真题解析（二）
2019年上半年真题解析（一）
2019年上半年真题解析（二）
2019年上半年真题解析（三）
2019年下半年真题解析（一）
2019年下半年真题解析（二）
2019年下半年真题解析（三）
中学教育知识与能力精讲班
导学
第一章-教育及其产生与发展（一）
第一章-教育及其产生与发展（二）
第一章-教育学及其产生与发展
第一章-教育与社会的发展
第一章-教育与人的发展
第一章-教育制度
第一章-教育目的、教育研究的基本方法
第二章-课程与课程理论
第二章-课程设计与开发、基础教育课程改革
第三章-教学概述、教学过程
第三章-教学工作的基本环节
第三章-中学常用的教学原则
第三章-教学方法（一）
第三章-教学方法（二）
第三章-教学模式、教学组织形式
第三章-教学评价
第四章-学习的认知过程（一）
第四章-学习的认知过程（二）
第四章-学习的认知过程（三）
第四章-学习的认知过程（四）
第四章-学习概述（一）
第四章-学习概述（二）
第四章-学习理论（一）
第四章-学习理论（二）
第四章-学习理论（三）
第四章-学习动机（一）
第四章-学习动机（二）
第四章-学习迁移
第四章-学习策略
第五章-中学生认知的发展
第五章-中学生情绪情感和意志的发展（一）
第五章-中学生情绪情感和意志的发展（二）
第五章-中学生能力的发展
第五章-中学生人格的发展（一）
第五章-中学生人格的发展（二）、中学生自我意识的发展
第六章-中学生的心理健康
第六章-学校心理辅导、压力与挫折
第七章-中学德育（一）
第七章-中学德育（二）
第七章-中学德育（三）
第八章-班集体与班级管理
第八章-课堂管理（一）
第八章-课堂管理（二）
第八章-班主任工作、课外活动
第八章-教师心理（一）
第八章-教师心理（二）
中学教育知识与能力考点强化班
第一章-教育基础知识与原理（一）
第一章-教育基础知识与原理（二）
第二章-中学课程
第三章-中学教学
第七章-中学德育
第八章-中学班级管理与教师心理
第四章-中学生学习心理（一）
第四章-中学生学习心理（二）
第四章-中学生学习心理（三）
第五章-中学生发展心理
第六章-中学生心理辅导
中学教育知识与能力考点强化班
中学教育知识与能力考点强化班
中学教育知识与能力考点强化班
中学教育知识与能力考点强化班
中学教育知识与能力考点强化班
中学教育知识与能力真题解析班
2023年下半年真题解析（一）
2023年下半年真题解析（二）
2023年下半年真题解析（三）
2023年上半年真题解析（一）
2023年上半年真题解析（二）
2023年上半年真题解析（三）
2022年下半年真题解析（一）
2022年下半年真题解析（二）
2022年下半年真题解析（三）
2022年上半年真题解析（一）
2022年上半年真题解析（二）
2021年下半年真题解析（一）
2021年下半年真题解析（二）
2021年下半年真题解析（三）
2021年上半年真题解析（一）
2021年上半年真题解析（二）
2021年上半年真题解析（三）
2020年下半年真题解析（一）
2020年下半年真题解析（二）
2020年下半年真题解析（三）
2019年下半年真题解析（一）
2019年下半年真题解析（二）
2019年上半年真题解析（一）
2019年上半年真题解析（二）
中学教育知识与能力模考点题班
中学教育知识与能力模考点题班
中学教育知识与能力模考点题班
中学教育知识与能力模考点题班
中学教育知识与能力模考点题班
中学教育知识与能力模考点题班
中学教育知识与能力模考点题班
普通话等级水平测试精讲班
普通话声母：送气音和不送气音（一）
普通话声母：送气音和不送气音（二）
普通话声母：（n-l）（一）
普通话声母：（n-l）（二）
普通话声母：平翘舌音（一）
普通话声母：平翘舌音（二）
普通话声母：（f-h）
普通话声母：（r-l）
普通话声母：（jqx）（一）
普通话声母：（jqx）（二）
单复韵母（一）
单复韵母（二）
普通话韵母（前后鼻音）（一）
普通话韵母（前后鼻音）（二）
韵母综合练习（一）
韵母综合练习（二）
普通话声调（一）
普通话声调（二）
声韵调综合训练（一）
声韵调综合训练（二）
声韵调综合训练（三）
语流音变（一）
语流音变（二）
多音节词语强化练习（一）
多音节词语强化练习（二）
朗读短文
朗读训练（一）
朗读训练（二）
“啊”的变音和作品训练（一）
“啊”的变音和作品训练（二）
普通话命题说话训练（一）
普通话命题说话训练（二）
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