考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1519
试卷答案:有
试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》8月16日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A底部
B顶部
C前部
D左部
E后部
A外耳道的可封闭性
B耳模占据耳郭及外耳道的大小
C耳朵的构造
D耳道的长短
E耳郭的性状
A频率
B波长
C周期
D时长
E振幅
A口咽、鼻咽和喉咽
B鼻咽、口咽和喉咽
C喉咽、鼻咽和口咽
D口咽、喉咽和鼻咽
E鼻咽、喉咽和口咽
A纯音测听
B音衰试验
C声导抗测听
D音叉试验
E重振试验
A弱,特定,低
B弱,特定,尚
C强,,任意,低
D强,特定,局
E弱,任意,局
AA、B、C
B线性、A、C
C线性、非线性、周期性
DA、B、线性
E40方、70方、100方
A觉斑
B椭圆囊斑
C球囊斑
D位觉斑
E囊斑
A停止侵害
B恢复名誉
C消除影响
D赔礼道歉
E停业整顿
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A正常呼吸
B深呼吸
C假声说话
D正常说话
E声带闭合
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声
A舌位高度
B发音位置
C时间信息
D发音方式
E声带振动
A生理语音学
B听觉语音学
C声学语音学
D感知语音学
E系统语音学
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号