考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1323
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《二级》12月26日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A削峰能降低增益
B削峰不会引起较大的失真
C最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害
D极重度耳聋患者不适合用削峰
E被广泛的应用
A将助听器设置在最窄频响范围
B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置，或按照出厂规定的位置
C如果适用，将助听器置于“测试模式”
D将助听器和耦合腔连接好后，将其放在隔声箱参考测试位置
E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置
A同一结构、不同开口
B不同结构、相同开口
C相同结构、相同开口
D不同结构、不同开口
E前鼻音与后鼻音
A波I
B波Ⅱ
C波Ⅲ
D波Ⅳ
E波V
A10ms以上
B10ms以下
C12以上
D12ms以下
E15ms以下
A课堂教学中关于教学方式的一些信息
B课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息
C实践教学中关于实践教学活动有关的信息
D课堂教学中关于协作、情感交流及其他与验配师教学活动有关的信息
E实践教学中关于协作精神、行为观念及其他与验配师实践活动有关的信息
A半个月
B1个月
C2个月
D3个月
E半年
A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B初始频率必须从1000Hz开始
C选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；
D测听方法采用降10升5法
E由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
A评价听觉言语交流的能力
B了解中枢听功能
C预估人工耳蜗植入效果
D判断脑损伤
E选配和评价助听器等助听装置
A耳声发射的音频能量较高
B避免受试者及陪同人员产生的声响
C耳声发射可作为听力测试的唯一依据
D为了获得更多的音频能量，应正确放置探头
E避免噪声干扰
A助听器的工作原理和分类(外形、功能、功率等)
B助听器各参数调节的适应对象
C不同听力损失所适合的助听器类型(如定制式助听器、小功率、大功率、超大功率耳背机助听器等)
D不同年龄段听障者所适合的助听器类型(儿童、成人、老年人等)
E不同心理需求的听障者所适合的助听器类型(如追求美观，或经济实惠，或尝试新技术，或功能多样且稳定等)
A声母识别测试材料和方法
B韵母识别测试材料和方法
C音节识别测试材料和方法
D音调识别测试材料和方法
E语音识别测试结果的分析和临床指导意义
A助听器型号
B听力损失程度
C听力损失者的性别
D气候
AA675
BA312
CA13
DA10
A各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外，同时还存在本国母语的独特性
B汉语与英语比较，音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点，因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床，但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究
C环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出，言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声
D在听觉评估时，信噪比可依测试需要设定并由声级计控制，其评估词表有双音节词和短句
E测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分，来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力
