2022年助听器验配师每日一练《三级》4月22日

• 1. 下列不属于语言交际训练的是（）。

  A言语交际过程中的理解性训练

  B对话训练

  C语句发音训练

  D复述故事训练

  E朗诵训练

• 2. 作为听诱发电位的一种，ASSR测试的临床操作步骤与()测试时很多方面完全相同，入对病人的要求、皮肤的准备、电极的连接、耳机的放置等，不同之处在于测试软件方面的差异，主要有滤波的设置，刺激声、测试结果判定等。

  ATEOAE

  BABR

  COAE

  DAABR

  EDPOAE

• 3. 在进行听性脑干反应测试时，一般先给()的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，则降低刺激强度降低的幅度为10~20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。

  A50dBnHL

  B60dBnHL

  C70dBnHL

  D80dBnHL

  E90dBnHL

• 4. 有资料表明，耳蜗核级斜方体也与()有关。

  A波Ⅰ

  B波Ⅱ

  C波Ⅲ

  D波Ⅳ

  E波Ⅴ

• 5. （）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率。

  A言语识别阈

  B言语觉察阈

  C言语识别率

  D言语可懂度

  E言语分辨率

• 6. 进行真耳分析时，探管麦克风的探管应伸出耳模的耳道口至少（）。

  A1mm

  B3mm

  C5mm

  D1cm

  E3cm

• 7. 在对鼓室声导抗的结果进行判定的注意事项有误的是（）。

  A正常鼓室声导抗图的中耳不一定正常

  B中耳正常鼓室声导抗图不一定正常

  C当鼓膜及听骨链存在双重病变时，鼓室声导抗图仅反映鼓膜的病变

  D临床诊断应结合鼓室导抗图、病史、物理检查、纯音听阈、声反射测试及其他听力学测试而综合判断

  E鼓室粘连和其后的听骨链中断的病变并存时，鼓室声导抗会同时表现出两种疾病

• 8. 选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）听力补偿效果。

  A低频

  B中频

  C高频

  D低频和高频

  E低频和中频

• 1. 声级计中的频率计权网络有( )计权。

  AA

  BB

  CC

  DD

  EEF F
  

• 2. 双耳佩戴助听器的优点有（）。

  A改善噪声中言语识别率

  B累加作用

  C易听

  D消除头影效应

  E声源定位

• 3. 听力障碍者病历内容包括( )。

  A住院病案首页

  B病历记录

  C各项听力检查单

  D医学影像检查资料

  E助听器效果评估单

• 4. ( )属于线性放大公式。

  ABerger

  BPOGO

  CLibby

  DKeller

  ENAL-NL1

• 5. 耳科常见的症状包括(　　)。

  A眩晕

  B耳鸣

  C平衡失调

  D听力下降

• 6. 言语测试选用的掩蔽噪声为：

  A白噪声

  B言语噪声

  C窄带噪声

  D粉红噪声

• 7. 用于助听器编程和调试的软硬件是 （）。

  AHI-PRO

  BNOAH 2.0

  CNOAH 3.0

  DNOAH-LINK

  EABR