2018年10月自考古代汉语真题及答案解析(00536)

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:131

试卷答案:有

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  • 1. 下列各组字中,全都是形声字的一组是()

    A大 朙 星

    B弒 匪 春

    C頸 蝕 騰

    D从 責 放

  • 2. 许慎为“象形”下的定义是()

    A畫成其物,隨體詰絀

    B視而可識,察而見意

    C比類合誼,以見指撝

    D以事爲名,取譬相成

  • 3. 下列各组字中属于分化字关系的一组是()

    A無一毋

    B然一燃

    C群一羣

    D脩一修

  • 4. 下列句中,加着重号的字与括号中的字是异体字关系的一句是()

    A適莽蒼者,三飡而(返),腹猶果然。

    B此可謂知義興不義之(辨)乎?

    C食桃而甘,不盡,以其半(啖)君。

    D魏文侯(宴)飲,皆令諸大夫論己。

  • 5. 下列对汉字结构的分析完全正确的是()

    A牧,从攴从牛,指事。

    B賴,从束从負,會意。

    C高,象台观之形,象形

    D牟,象聲氣從口出,形聲。

  • 6. 下列句中,加着重号的部分属于联绵词的一句是()

    A五十而知天命,六十而(耳順)。

    B計(猶豫),未有所決。

    C古者(丈夫)不耕,草木之實足食也

    D謹庠序之教,申之以(孝悌)之義。

  • 7. 下列句中的“易”与“移風易俗”中的“易”意思相同的一句是()

    A竊貨曰盜,匿行曰詐,易言曰誕。

    B斯季孫之賜也,我未之能易也。

    C古之易財,非仁也,財多也。

    D此令臣輕背其主,而民易去其鄉。

  • 8. 下列句中,加着重号的词古今意义变化属于广度宽窄差异的一句是()

    A舉世而譽之而不加(勸)。

    B以爾車來,以我(賄)遷。

    C子爲父死亡所(恨)。

    D同心之言,其(臭)如蘭。

  • 9. 下列句中,加着重号的词用引申义的是()

    A楚聞之,夜(引)兵而去。

    B昭王南(征)而不復,寡人是問。

    C天柱折,地維(絕)。

    D竊人之(財)猶謂之盜,况貪天之功以爲己力乎?

  • 10. 下列句中加着重号的词语属于同义连用的是()

    A是以人民聚而(貨財)寡。

    B民望之,若大旱之望(雲霓)也。

    C且陛下(春秋)高,法令無常。

    D舊時王謝堂前燕,飛入(尋常)百姓家。

  • 11. 下列句中,加着重号的词意义解释正确的是()

    A(刑)仁講讓,示民有常。(刑:刑罚)

    B聞大王有意(督)過之,脫身獨去,已至軍矣。(督:责问)

    C齊侯陳諸侯之師,與屈完(乘)而觀之。(乘:骑马)

    D宋人有酤酒者,升(概)甚平,遇客甚謹。(概:大约)

  • 12. 下列句中的“夫”是语气词的是()

    A微夫人之力不及此。

    B以睦兄弟,以和夫婦。

    C宰夫腼熊蹯不孰,殺之,置諸畚,使婦人載以過朝。

    D夫寒之於衣,不待輕煖。

  • 13. 下列句中划线部分的动宾关系属于使动关系的一句是()

    A沛公至軍,立(誅殺曹無傷)。

    B不戰而(屈人之兵)。

    C邴夏(御齊侯),逢丑父爲右。

    D四月(秀葽),五月鳴蜩。

  • 14. 下列句中有名词意动用法的一句是()

    A鵬之徙于南冥也,水擊三千里。

    B民各甘其食,美其服,安其居,樂其俗。

    C諸侯之寶三:土地,人民,政事。寶珠玉者,殃必及身。

    D湯、武之王也,不循古而興。

  • 15. 下列句中数字表示虚数的一句是()

    A一鼓作氣,再而衰,三而竭。

    B大都不過參國之一。

    C夫諸侯上象四七,垂耀在天。

    D搏扶搖而上者九萬里。

  • 16. 下列句中加着重号的词是谦敬副词的一句是()

    A旬日之間,(浸)大也;三年之後,如車輪焉。

    B若亡鄭而有益於君,(敢)以煩執事。

    C老臣今者(殊)不欲食。

    D(直)不百步耳,是亦走也。

  • 17. 下列句中加着重号的词是人称代词的一句是()

    A王師北定中原日,家祭無忘告(乃)翁。

    B微(斯)人,吾誰與歸?

    C許子(奚)爲不自織?

    D人誰無過,過而能改,善(莫)大焉!

  • 18. 下列句中属于判断句表示比喻关系的一句是()

    A兵者,凶器也。

    B良庖歲更刀,割也。

    C仲尼,日月也。

    D廉頗,趙人。

  • 19. 古书旧注中用一个字为另一个同音字注音的方式叫()

    A反切

    B讀若

    C直音

    D讀如

  • 20. 《禮記·玉藻》“大夫不得造車馬”,采用的特殊表达方式是()

    A比喻

    B互文

    C變文

    D連類而及

  • 1. (21)媼之送燕后也,( ),念悲其遠也,亦哀之矣。(22)祸兮福所倚,( )。(23)( ),三十而立,四十而不惑。(24)有國有家者,( ),不患貧而患不安。(25)穀與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,( )也。(26)是故學然後知不足,( )。知不足,然後能自反也。
  • 1. (一)解释下列句中加着重号的词。成事不說,(遂)事不諫,既往不咎。遂:
  • 2. 我決起而飛,搶榆枋,時則不至,而(控)於地而已矣。控:
  • 3. 大道之行也,與三代之英,丘未之(逮)也,而有志焉。逮:
  • 4. 入而徐趨,至而自(謝)。謝:
  • 5. 草木之無聲,風(撓)之鳴。水之無聲,風蕩之鳴。撓:
  • 6. (二)说明下列句中加着重号词的词性和用法。敏於事而慎於言。於:
  • 7. 及莊公即位,爲之請制。爲:
  • 8. 公子鮑美而艷。而:
  • 9. 彌子矯駕君車以出。以:
  • 10. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。爾:
  • 1. 指出下列字的本字和假借字。并说明怎么区别本字和假借字?(1)阳货欲见孔子,孔子不见,(歸)孔子豚(2)长铗(歸)来乎!出無车。(3)沛公已(去),间至军中。(4)武既至海上,廪食不至,掘野鼠(去)草實而食之。
  • 2. 解释(1)(2)(3)句中“發”的意义,并在(4)(5)(6)句加着重号的词中指出与之对应的同义词。(6分)(1)文王(發)政施仁,必先斯四者。 發:(2)使桓公(發)倉困而賜貧窮。 發:(3)王何不(發)將而擊之? 發:(4)令宣之日,軍門(啟)而虜自潰矣。(5)制禮作樂,(頒)度量,而天下大服。(6)(遣)使者黃金千斤,車百乘,往聘孟嘗君。
  • 3. 结合下列例句,说明古代汉语宾语前置的主要格式。(8分)(1)誰爲爲之?孰令聽之?(2)苟入而賀,何後之有?(3)日月逝矣,歲不我與。(4)子曰:“參乎!吾道一以貫之。”
  • 1. 初,宣子田於首山,舍於翳桑。見靈輒餓,(問其病,曰:“不食三日矣。”)(食之,舍其半。)問之,曰:“宦三年矣,未知母之存否。今近焉,請以遺之。”使盡之,而為之簞食與肉,置諸橐以與之。(既而與為公介,倒戟以禦公徒而免之)。問何故,對曰:“翳桑之餓人也。”問其名居,不告而退。遂自亡也。 乙丑,趙穿攻靈公於桃園。宣子未出山而復。大史書曰:“趙盾弒其君。”以示於朝。宣子曰:“不然。”對曰:“子為正卿,(亡不越竟,反不討賊),非子而誰?”宣子曰:“烏呼!‘我之懷矣,自詒伊戚,’(其我之謂矣!”)(40)問其病,曰:不食三日矣(41)食之,舍其半(42)既而與為公介(43)倒戟以禦公徒而免之(44)亡不越竟,反不討賊(45)其我之謂矣
  • 1. 请将下面文言文抄到答题卡上,并用现代标点符号标点。侯 生 盧 生 相 與 譏 議 始 皇 因 亡 去 始 皇 聞 之 大 怒 曰 盧 生 等 吾 尊 賜 之 甚 厚 今 乃 誹 謗 我 諾 生 在 咸 陽 者 吾 使 人 廉 問 或 爲 妖 言 以 亂 黔 首 於 是 使 御 史 悉 案 問 諸 生 諸 生 傳 相 告 引 乃 自 除 犯 禁 者 四 百 六 十 餘 人 皆 阬 之 成 陽 使 天 下 知 之 以 懲 後 益 發 謫 徙 邊 始 皇 長 子 扶 蘇 諫 曰 諸 生 皆 誦 法 孔 子 今 上 皆 重 法 繩 之 臣 恐 天 下 不 安 始 皇 怒 使 扶 蘇 北 監 蒙 恬 軍 於 上 郡
  • 1. 晉國苦盜。有郗雍者,能視盜之貌,察於眉睫之間,而得其情。晉侯使視盜,(千百無壹遺一焉)。晉侯大喜,告趙文子曰:“吾得壹人,而壹國盜為盡矣,(奚用多為?)”文子曰:“吾君恃伺察而得盜,盜不盡矣。且郗雍必不得其死。”俄而群盜謀曰:(“吾所窮者,郗雍也)。”遂共盜而殘之。 晉侯聞大駭,立召文子而告之,曰:“果如子言,郗雍死矣。(然取盜何方?”)文子曰:“周諺有言:察見淵魚者不祥,智料隱匿者有殃。且君欲無盜,莫若舉賢而任之;使教明於上,化行於下,民有恥心,則何盜之為?”於是用隨會知政,而群盜奔秦焉。(一)解释文中加着重号词语的意义。(47)情:(48)恃:(49)残:(50)駭:(51)奔:(二)指出下列句中加着重号词语的词性,并说明用法或词义。(52)千百無遺一(焉)。(53)(奚)用多爲?(三)将下列句子译成现代汉语(54)吾所窮者,郄雍也。(55)然取盜何方?(四)郄雍依靠什么辨认盜贼?效果怎么样?请用现代汉语陈述。(五)赵文子认为应该怎样做才能杜绝盗贼?请用现代汉语陈述。