2010年7月自考学前心理学真题及答案

• 1. 0~6岁儿童心理的发展规律是（）

  A心理学的研究对象

  B发展心理学的研究对象

  C教育心理学的研究对象

  D学前儿童心理学的研究对象

• 2. 孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）

  A顺序性的

  B是稳定的

  C阶段性的

  D是可变化的

• 3. 手眼协调出现的主要标志是（）

  A手能持续抓握

  B看到物体后，又把视觉指向自己的手

  C能用手抓住看到的物体

  D看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

• 4. 研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（）

  A3~5分钟

  B5~10分钟

  C15分钟

  D20分钟

• 5. 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（）

  A依靠生理上的变化

  B依靠生活中接触到的周围现象的变化

  C根据日夜和季节变化

  D依靠成人教授

• 6. 儿童最早出现的记忆是（）

  A运动记忆

  B情绪记忆

  C形象记忆

  D语词记忆

• 7. 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）

  A喜欢撒谎

  B认知存在障碍

  C思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征

  D记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了

• 8. 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（）

  A1～1岁半

  B1岁半～3岁

  C2、3岁～6、7岁

  D6岁以后

• 9. 幼儿认字主要处于（）

  A泛化和识字阶段

  B泛化和再现阶段

  C识字和再现阶段

  D识字和默写阶段

• 10. 行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）

  A2种

  B3种

  C4种

  D5种

• 11. 幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）

  A丰富化

  B深刻化

  C稳定性

  D冲动性

• 12. 儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）

  A无有规律

  B近远规律

  C首尾规律

  D大小规律

• 13. 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）

  A自我评价的萌芽

  B自我体验的萌芽

  C自我控制的萌芽

  D自我意识的萌芽

• 14. 为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计（）

  A视觉悬崖实验

  B投射测验

  C陌生情景测验

  D定势想像实验

• 15. 影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和（）

  A生理成熟

  B家庭因素

  C环境因素

  D教育因素

• 1. 儿童心理发展的年龄特征

• 2. 具体形象思维

• 3. 积极词汇

• 4. 直接动机

• 5. 依恋

• 1. 3~6岁儿童的有意注意有哪些特点？

• 2. 学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？

• 3. 学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？

• 4. 学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点？

• 1. 联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。

• 2. 学前期儿童情绪培养的策略。

• 1. 5岁的成成在看动画片时，往往能看上半小时甚至更长时间而不分散注意力；但当他看图书时，相比时间就短了很多，请从影响儿童意志行动发展因素的角度分析：   （1）造成这一差异现象的主要原因是什么？ （2）你准备怎样帮助成成提高动作和意志动作的水平？