考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:431
试卷答案:没有
试卷介绍: 准备助听器四级验配师考试的小伙伴快来看看助听器四级验配师考试题及答案吧,全面帮助你复习考点。
A感音神经性听力损失
B波动性听力下降
C3个月以内发生的突发性、进行性听力下降
D伴有耳痛、耳漏、耳鸣、眩晕或头痛
E外耳道耵聍栓塞、异物或外耳畸形;不明原因的单侧或双侧明显不对称的听力损失
A信噪比
B言语辨别率
C增益
D饱和声压级(OSPL90或SSPL90)
E音频输入
A7:1
B6:1
C5:1
D4:1
E3:1
A不要选用输出功率小于实际所需的助听器
B最大声输出不要超过使用者的需要
C助听器决不能对使用者的残留听力造成进一步损伤
D助听器不应使声音产生失真而使佩戴者感觉到声音不真实
E无论助听器的功率有多大,使用时绝对不能超过患者的不舒适阈(UCL)
A助听器的最大声输出尽可能地大,而且要超过患者的UCL曲线
B无论助听器的功率多大,使用时绝对不能超过患者的UCL
C助听器如果压缩限制设置得不得当,大强度的声音就会导致削峰而产生失真
D患者的实际所需要小于助听器的最大输出
E是评价助听器的重要参数
A<40
B61-80
C41-60
D81-90
E>90
A<40
B61-80
C41-60
D81-90
E>90
A对声音的定位能力有明显提高
B对较轻的有意义的声音可表现出兴趣
C可控制和调节自己的反应
D对声场中的啭音亦开始有反应
E能听懂简单的指令
A胎儿4个月
B胎儿5个月
C胎儿6个月
D胎儿7个月
E胎儿8个月
A线样液面或气泡
B白色斑块
C肿胀
D中央性大穿孔
E蓝色鼓膜
A<
B△
C>
D*
E[
A13-14、18-19
B14-15、20-21
C14-15、19-21
D13-15、19-21
E13-14、19-20
A在建立条件化的过程中,给出的刺激声要保证小儿能够听到
B整个训练过程不能降低强度直到小儿完全理解
C正式测试时才开始逐渐降低强度寻找阈值
D每个小儿经过上述训练都能一次理解和配合测试
E为得到准确的结果,可将训练方法教给家长或老师,每天对小儿进行适当训练后再进行测试
A10dB
B20dB
C30dB
D40dB
E50dB
A相对不好耳
B坏耳
C好耳或相对好耳
D左耳
E右耳
A30~40dBSPL
B55~65dBSPL
C75~85dBSPL
D60~85dBSPL
E90~100dBSPL
A处于单词阶段
B模仿大人所发的简单音节
C能懂几个较复杂的词句
D能叫出简单物品的名称
E理解能力超过描述
A正常听力级(nHL)
B听力级
C感觉级(SL)
D零级
E听力零级(HL)
A抗生素的应用特别是氨基糖苷类抗菌素
B抗生素的应用特别是青霉素
C利尿剂
D抗生素的应用特别是链霉素
E糖皮质激素
A助听器晨检
B助听器客观检查
C助听器主观检查
D助听器检修
E助听器常规检查
A高频听力下降显著,而低频听力较好,听力图构型为高频陡降型。患者主诉经常是能听到声音但听不清楚说什么。这种情况,配戴助听器效果明显
B听力损失虽然不重,但分辨语言却不清楚。听力图显示的听力损失程度与临床表现不相符合,差异较大
C平坦型的听力图
D听力图显示缓慢听力下降,经验配助听器后均能收到很好效果
E言语交往障碍,不能理解别人说话。听力损失与言语识别差异较大,这类老年听力障碍与言语障碍并存
A预约到验配机构
B预约到佩戴者家中
C电话访问
D问卷调查
E网络视频
A每次给刺激声的持续时间长度为0.5~1s
B给声时间应大于1s,并要避免韵律给声
C标准听力测试的频率为1kHz、2kHz、4kHz、8kHz、0.5kHz、0.25kHz、0.125kHz等
D如果相邻的倍频程之间听阈差值大于20dB,需要加测半倍频程
E骨导测试时,可以产生震触觉
A从入学到青春发育开始前为学龄期,,为6-12岁
B听障儿童康复除了发声学语的基本要求外,应注重灌注知识,特别是抽象思维意识的培养
C听障儿童康复除聋儿自身的努力外,社会的参与也十分重要
D这一时期要注意预防创伤性耳聋、传染病源性聋、中耳炎导致的耳聋、中毒性耳聋等
E智能发育较快
A20dB
B25dB
C30dB
D35dB
E40dB
A传导性听力损失
B感音神经性听力损失
C混合性听为损失
D功能性听力损失
E耳蜗性听力损失
A耳内式助听器
B盒式助听器
C耳道式助听器
D口袋式助听器
E完全耳道式助听器
A快速或慢速压缩
B反馈处理、方向性技术
C多通道压缩
D自适应噪声抑制
E宽动态范围压缩
A以听力学检查结果为基础,保证助听效果最大化的原则选择助听器
B以听力学检查结果为基础,保证家人的配合度的原则选择助听器
C以听力学检查结果为基础,保证助听效果较满意的原则选择助听器
D以听力学检查结果为基础,结合心理接受程度的原则选择助听器
E以听力学检查结果为基础,结合经济承受能力的原则选择助听器
A耳轮脚
B耳甲
C耳轮
D耳舟
E耳甲腔
A10dB
B20dB
C30dB
D40dB
E50dB
A明确目标人群
B明确问卷的研究目的
C详细了解问卷评估的整个工作流程
D圈定调查地点
E熟悉问卷的内容及操作的注意事项
A对声学和静态言语的测听阶段
B对声学和静态言语的验证阶段
C对声学和语言的验证阶段
D对声学的验证阶段
E对声学和静态言语的评估阶段
A单变量和双变量的分析
B多变量的分析
C简单变量的分析
D不复杂变量的分析
E复杂变量的分析
A背景性问题
B客观性问题
C主观性问题
D检验性问题
E开放性问题
A助听效果评估
B助听器受益评估
C助听器期望值
D助听效果问卷评估
E患者使用助听器后的满意度
A3.14cm
B3.15cm
C3.16cm
D3.17cm
E3.18cm
A10dB
B20dB
C30dB
D40dB
E50dB
A外1/2
B内1/2
C内1/3
D外2/3
E外1/3
A60dB
B70dB
C80dB
D90dB
E100dB
A患者的听觉习惯
B双耳言语辨别率
C听觉动态范围
D助听器使用范围
E患者的知情同意
A病案管理利用计算机技术建立起计算机管理网络、可以使医院管理者同时了解到医院各个方面的情况,有益于加强医院管理和医疗数据的统计工作
B利用计算机的缩微存储功能,可以将较小的病案以光盘的形式存储起来,销毁超过保存期的原件,从而减少库存
C利用计算机检索技术,能够提高病案的查找速度和准确性
D方便病历档案归类保管
E提高病历档案书写质量
A姓名、性别、年龄、婚姻、民族、职业、出生地、现住址
B工作单位、身份证号、邮政编码、电话
C入院时间
D记录时间
E病史叙述者(注明可靠程度)
A生后1-12个月
B生长发育迅速
C自身免疫力逐渐建立
D对疾病抵抗力尚低,易发生各种感染性疾病
E此期间尤应注意预防由于用药不慎而导致的药物中毒性耳聋
A首先为判断是否有交叉听力,确定纯需要掩蔽的频率
B初始掩蔽级要足够大,足以使阈值发生明显变化,但不能过大以免造成过度掩蔽
C如给予初始掩蔽级后患者不能听到纯音信号,以5dB一档增加纯音强度直到听到,如上移20dB,需要加以分析是否需要进一步掩蔽,一般应进一步掩蔽
D如测试耳阈值上移达到20dB,往往需要进一步掩蔽;而超过25dB则必须进一步掩蔽
E进一步掩蔽在非测试耳上一次增加20dB噪声,直到受试者纯音信号不变或轻微上移(0-10dB)为止
A慢性化脓性中耳炎可导致鼓室内有息肉生长,息肉从鼓膜穿孔处脱出形成外耳道赘生物
B外耳道异物,若异物小而无刺激,可久存而无症状
C外耳道积脓,脓液可能由于外耳道本身病变所致
D外耳道积脓时,一般说来,脓液质黏者,多为中耳疾病;中耳疾病主要是急、慢性化脓性中耳炎
E外耳道骨段后上壁塌陷常为外耳道胆脂瘤存在,或慢性化脓性中耳乳突炎形成
A胎内原因如母患妊娠高血压、低血压、严重贫血,胎盘早剥,早产
B产时原因如急产、产程延长
C产后原因主要为新生儿本身呼吸、循环或神经系统疾病所引起,如新生儿呼吸窘迫综合征等
D过期妊娠
E先兆流产
A鼓室积血
B胆固醇肉芽肿
C鼓室异位
D血管及颈静脉体瘤
E鼓膜内陷
A光锥变形、分段、缩短、位移或消失
B锤骨短突和前、后皱襞特别突出
C白色斑块
D线样液面或气泡
E蓝色鼓膜
A处于早期造句阶段
B理解能力超过描述
C会说短歌谣、数数
D能唱歌,开始识字
E通过语法结构和语义建立语言学体系,发展阅读和书写的技能
A走得好
B能蹲着玩、爬台阶、双脚跳
C手的动作更准确
D会用勺子吃饭
E能单腿跳
A模拟型
B数码编程型
C耳背式助听器
D全数字型
E盒式助听器
A报刊问卷调查
B邮政问卷调查
C送发问卷调查
D电话问卷调查
E访问问卷调查
A初步评估助听听阈值
B使用声级计监测的条件下突然给声,观察其有无听觉反应
C便携式听觉评估仪有明确的频率及强度范围
D便携式听觉评估仪其测试音分为:纯音、啭音、窄带噪音和滤波复合音
E测试时,首先将测试耳助听器音量打开,置便携式听觉评估仪于规定距离(15cm)成90°角
A调频助听器
B远距离使用助听器
C红外线助听器
D非线性助听器
E全向性传声器助听器
A传声器、放大器和耳机全部镶嵌在机器内部,患者可以操纵的外部设置包括M-T-O开关、音量旋钮等都在机器的背面
B放大后的声音经耳钩(Earhook)通过一根导声管传入耳模的导声孔(Sound Bore)中
C适于各种听力损失的患者,传声器的开口向前,利于面对面交谈
D对于一些戴眼镜的患者(尤其是眼镜腿较粗的)会有不便
E对于经常出汗的患者,助听器也易受潮,从而加速元器件的老化,导致损坏
A如果助听器的压缩在特定的输入级之上随输入的增加而逐渐降低增益,则很少可能达到其输出限制
B对于任何程度的听力损失,如果压缩比足够高、起始时间足够短、压缩阈足够低,两种限制均可以选择
C对于极重度听力损失患者,若患者曾经抱怨助听器的声音不够响或需要将音量开到最大才听得好,应该选择削峰
D对于极重度听力损失的患儿来说,当输出设置未达到最大时,使用压缩比削峰似乎更明智
E对轻度或中度听力损失患者不使用削峰
A是目前较为流行的助听器之一
B表面可安装音量控制旋钮,便于调整
C能够放入耳道更深的位置,从而可以产生更多的增益世
D助听器外壳可以依据皮肤颜色定制,因而更加隐蔽
E体积和面板面积相对较大,使双传声器技术较易得到应用
A退化作用
B融合或整合作用
C动态范围
D不舒适阈
E心理因素
ANOAH 2.0可以在Windows 3.11/95/98操作系统中稳定运行
BNOAH 2.0在Windows NT/2000/XP等32位操作系统上运行时,有可能会出现不稳定现象
CHIMSA建议在Windows NT/2000/XP等32位操作系统上最好使用NOAH 3.0以上版本
D如果计算机安装的是Windows Vista四灶系统,则需使用NOAH 3.6.1以上版本
ENOAH 2.0是一个16位的软件平台
A藻酸盐材料
BPVC
C塑料
D石膏
E硅胶材料
A对人体无毒
B对皮肤无刺激
C凝固时间适中(5-10min)
D易与外耳皮肤分离
E黏度适中、稳定性高
A250Hz
B500Hz
C1000Hz
D2000Hz
E3000Hz
A能正确反映调查目的
B问题具体,突出重点
C统一的问卷还便于资料的统计和整理
D能正确记录和反映被调查者回答的事实,提供正确的情报
E能使被调查者乐意合作,协助达到调查目的
A由传声器将声音转换成电信号
B由前置放大器变换阻抗,使传声器与衰减器匹配
C放大器将输出信号加到计权网络,对信号进行频率计权(或外接滤波器)
D经衰减器及放大器将信号放大到一定的幅值,送到有效值检波器(或外按电平记录仪)
E在指示表头上给出声级的数值
A听力设备校准需要一系列相关设备,其中声级计是必不可少的测量设备
B声级计是一种对声音进行测量和分析的仪器
C声级计实际上是读出和记录声学信号的电量计
D声级计把声波转化为相应的电信号,经放大到一定的电平,然后,测量其电平,并根据传声器的灵敏度求出相应的声压
E用来测量和分析隔声室及测听室的隔声隔震程度、各种响器的频率及强度标定
A背景性问题
B客观性问题
C主观性问题
D检验性问题
E开放性问题
A主试者在调查前要熟知问卷内容及操作方法
B测试者不要凭主观印象填写表格
C不要诱导或暗示被试者
D依据问卷要求及时记录结果
E问卷调查环境应安静、舒适,使被试者注意力集中
A0型
B1型
C2型
D3型
E4型