助听器验配师三级资格证考试题及答案(七)

• 1. （）不适用于对语音质量要求较高的场合。

  A限幅法

  B自动增益控制

  C移频法

  D相位控制

  E自适应滤波法

• 2. 下列哪一项无法取印模（）。

  A巨耳

  B菜花耳

  C杯状耳

  D招风耳

  E一级小耳

• 3. 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）测试主要通过听障儿童对数字的识别了解其对声母韵母组合音的听觉识别能力。

  A同音单音节声调识别

  B单音节词（字）识别

  C数字识别

  D自然环境声识别

  E语音识别

• 4. （）最初被助听器制造商用于质量控制。

  A耦合腔测试

  B功能增益

  C目标曲线

  D真耳耦合腔差值

  E真耳未助听反应

• 5. （）是记录助听器在近鼓膜处的实际输出。

  A测量麦克风

  B参考麦克风与参考点

  C插入增益

  D目标曲线

  E真耳耦合腔差值

• 6. （）反映了人耳在未佩戴助听器时，外耳道固有的放大特性。

  A插入增益

  B目标曲线

  C真耳耦合腔差值

  D2 cc 耦合腔测试

  E真耳共振增益

• 7. 在鼓室导抗图上，以下情况会出现负压的是（）。

  A咽鼓管功能障碍和分泌性中耳炎

  B中耳炎早期病变

  C中耳渗出和鼓膜开放

  D鼓膜愈合形穿孔

  E听骨链中断

• 8. 在磁带和CD盘的起始处，录有频率为（）Hz校准用的纯音信号。

  A10

  B100

  C500

  D1000

  E2000

• 9. （）一方面有益于给用户提供方向性，另一方面对声学情景进行更高级水平的分析。

  A全向性

  B固定方向性

  C自适应方向性

  D实境自适应方向性

  E自然方向性

• 10. 听力学资料录入不包括（）。

  A姓名

  B性别

  C身高

  D年龄

  E电话

• 11. 助听系统中出现反馈的主要原因是（）。

  A提升麦克风的增益时，过强的频率先到达声反馈所需要的强度

  B人耳的形状及其声学特性

  C助听器外壳或耳模问题

  D助听器调节问题

  E助听器自身问题

• 12. 助听器安静程序适用于（）环境使用。

  A嘈杂

  B安静

  C听音乐

  D电视

  E听电话

• 13. 用比较法测试最适响度级时，以（）为一挡。

  A5 dB

  B8 dB

  C10 dB

  D20 dB

  E40 dB

• 14. 应用声场测试法时，要按要求进行言语测听（）。

  A声场校准

  B发音训练

  C测试音检查

  D背景音标定

  E中间休息

• 15. 符合健听儿童6个月后音节发声阶段的是（）。

  A婴儿学会了调节哭叫声的音长、音高和音量

  B出现偶偶作声情况（自言自语）

  C婴儿的发音大多为单音节

  D能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节

  E音节发声中出现较多的重叠双音节和多音节现象

• 16. 从（）开始，儿童正式进入语言发展期。

  A6个月

  B1岁

  C1.5岁

  D2岁

  E2.5岁

• 17. （）指的是在听障儿童对声音有了一定的认识之后，对他们发音进行诱导，使他们逐步掌握正确的发音部位和发音方法，台邑够基本正确地发音。

  A听力训练

  B视觉训练

  C语言训练

  D触觉训练

  E发音训练

• 18. （）是人耳对声音的一种生理性反应，也就是通过听觉器官判断声音的有无。

  A听觉察知

  B听觉辨别

  C听觉识别

  D听觉理解

  E听觉反馈

• 19. （）儿童就能适应听话人的能力而调节其说话内容。

  A2岁

  B3岁

  C4岁

  D5岁

  E6岁

• 20. 助听器软件一的界面中（图3-11），（）表示具有方向性功能。
  

  AA

  BD

  CZ

  D0

  E6

• 21. 听障儿童选配助听器后，听力年龄只有O岁，其语言学习过程和听健幼儿的语言习得过程是一样的，训练中避免急于求成，要逐渐发展。这是遵循语言康复原则的（）。

  A圳练过程从简单到复杂，循序渐进

  B创造好的聆听环境和语言环境

  C充分发挥家长的作用

  D训练内容不是孤立进行的，而是相辅相成、同时进行的

  E掌握有效的训练方法

• 22. 下列不属于放松训练的是（）。

  A软起音感知训练

  B肩部放松训练

  C唇部放松训练

  D声带按摩训练

  E颈部放松训综

• 23. 听骨链中断、血管肿瘤和咽鼓管异常开放时，鼓室图（）。

  A鼓室图曲线扁平

  B声导抗值异常增大

  C无峰压

  D声导抗值异常减小

  E曲线平滑度异常

• 24. 声导抗仪的结构中，（）把电声器件发出的低频探测音经可控制输出的电位计和小型送话器送入密闭的外耳道中。

  A耳塞探头中的上管

  B耳塞探头中的中管

  C耳塞探头中的下管

  D耳郭

  E声刺激部分

• 25. 平均听力损失的计算方法通常把（）得到的分贝数值作为该耳平均听力损失。

  A测试耳500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的听力阈值相加除以4

  B测试耳500Hz、1000Hz、2000Hz、3000Hz的听力阈值相加除以4

  C刺激耳500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的听力阈值相加除以4

  D刺激耳500Hz、1000Hz、2000Hz、3000Hz的听力阈僮相加除以4

  E刺激耳500Hz.1000Hz、2000Hz、4000Hz的听力阈值相加

• 26. 采用口声测试进行最适响度级测试时，用耳机测试被试者，以SRT加（）为开始测试音量，除非此值超过MCL。

  A20 dB HL

  B40 dB HL

  C50 dB HL

  D60 dB HL

  E80 dB HL

• 27. （）是评价听力障碍患者残疾程度、社会交往能力、治疗或康复效果的重要指标。

  A视觉强化测听结果

  B言语测听结果

  C声道测听结果

  D混合测听结果

  E背景音识别

• 28. 在（）的声音刺激新生儿所表现出的听性反射就是最早出现的听觉察知现象。

  A安静环境下用45 dB SPL、嘈杂环境下90 dB SPL

  B安静环境下用60 dB SPL、嘈杂环境下90 dB SPL

  C安静环境下用60 dB SPL、嘈杂环境下95 dB SPL

  D安静环境下用70 dB SPL、嘈杂环境下95 dB SPL

  E安静环境下用70 dB SPL、嘈杂环境下100 dB SPL

• 29. 语句发音训练的内容要点是（）。

  A语词的选择要包含目标音，且选择的词汇符合听障儿童的语言年龄和认知水平

  B语句内容的选择要包括目标语词，注意句长，注意旬式和语气韵律

  C综合训练和检查孩子含有文化色彩的连续语言的言语发音能力

  D以/h/为自然起音感知训练内容，结合快慢不同的节奏，以幼儿律动的方式进行硬起音感知训练

  E以1～6岁孩子的认知接受水平或感兴趣的行为方式编排游戏内容，通过行为动作的模仿和体验，达到训练目的

• 30. 下列不属于语言理解阶段训练内容的是）。

  A掌握方位、时间及量词训练

  B模仿节奏音训练

  C初级词的概括训练

  D对物品的特定反应训练

  E身体语言训练

• 1. 选配助听器时,除了在验配软件上要输入患者的姓名、出生年月日,还必须输入( )。

  A气导

  B骨导

  C舒适阈

  D不舒适阈

  E联系方式

• 2. 属于助听器选配适应症的有（）。

  A儿童听力障碍者

  B成人听力障碍者

  C双耳听力障碍者

  D重度听力障碍者

  E单耳听力障碍

• 3. 关于“鸡尾酒会效应”，描述正确的是(　　)。

  A正常听力的人，尽管环境噪声非常嘈杂，仍然能过滤背景噪声

  B听力损失的人，因为听力的影响，会影响到大脑的过滤筛选能力

  C当注意力关注一个人的声音时，听者的脑电波会和说话者趋于一致

  D大脑的功能非常强大，充分利用大脑功能就是脑聆听设计的初衷

• 4. 下列哪些疾病早期表现为高频听阈的改变(　　)。

  A噪声性损伤

  B急性中耳炎

  C耳毒性药物中毒

  D老年性听觉系统退变

  E分泌性中耳炎

• 5. 声场测试信号可以选择：

  A纯音

  B啭音

  C白噪声

  D窄带噪声

• 6. 选配助听器时,在软件上必须输入的数据有：

  A气导

  B骨导

  C不舒适阈

  D姓名、生日

• 7. 助听器的外壳上有一些功能控制按钮，包括（）。

  A音量控制

  B电源开关

  C程序转换

  DT档

  E音频切换

• 8. 关于耳印模材料说法正确的是( )。

  A应具有对人体无毒、对皮肤无刺激、凝固时间适中、易于与外耳皮肤分离、粘度适中、稳定性高等特点

  B耳印模材料的粘度,是指耳印模材料在发生化学聚合反应前的粘稠性

  C粘度低的材料易于注射,但不具有扩张耳道软骨部的能力

  D粘度高的材料,具有扩张功能,在将材料注入耳道时,需要较小的压力

  E耳印模材料主要分为两类:一类为藻酸盐材料,不可逆水胶体材料另一味硅胶材料

• 9. 根据听力测试结果,可以知道( )。

  A听力损失的程度,这就意味着应该针对不同的听力损失选择功率合适的助听器

  B听力曲线的类型,这就要求在进行助听器选配时针对不同频段进行不同的增益选择

  C听力损失的程度,这就要求在进行助听器选配时针对不同频段进行不同的增益选择

  D舒适阈及不舒适阈的不同,这就要求对不同的人所设置的助听器的最大声输出是不同的

  E听力曲线的类型,这就意味着应该针对不同的听力损失选择功率合适的助听器

• 10. 不属于听力计正常听力的声强表示形式是（）。

  A声强

  B声压级

  C声强级

  D感觉级

  E听力零级