考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:124
试卷答案:有
试卷介绍: 这里提供了丰富的考试试题,并有人力资源四级模拟题的模拟练习试卷为你提供,不要错过了。
A招聘对象
B职务说明书
C招聘计划
D人力资源规划
A组织人力资源自然减员
B组织业务量变化引起的人力资源需求
C组织人力资源配置不合理引起的人力资源需求
D组织人力资源满负荷
A确定培训的目的
B对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏
D写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
A制度工作时间和出勤时间
B非生产时间和制度工作时间
C制度公休时间和出勤时间
D制度工作时间和制度公休时间
A以客观、公正的绩效考核为依据
B以一对一指导为主要方法
C以公正规范集中培训为基础
D任职前培训的延续
A二年计划
B三年计划
C四年计划
D五年计划
A提高员工的综合素质
B改善员工的工作质量
C提高员工的整体素质
D增强员工职业稳定性
A营运流程和行政后勤流程
B营运流程和管理流程
C作业流程和支持流程
D销售服务流程和管理流程
A工资指导线
B工资浮动幅度
C工种等级线
D技术等级标准
A6
B12
C15
D24
A关键绩效指标
B一般绩效指标
C否决指标
D定性指标
A④②⑤①③
B①④⑤③②
C④③②①⑤
D①④⑤②③
A60;12
B30;12
C30;6
D90;6
A人才交流中心
B员工自带档案
C就职过的公司
D员工原始档案
A开放式
B封闭式
C清单式
D假设式
A对比法
B分值法
C排序法
D评分法
A薪酬
B薪资
C薪金
D工资
A定编定岗定员定额
B员工的绩效管理
C员工的引进与培养
D员工的技能开发
A进行静态管理
B照章办事,强调工作的规范性
C以“事”为中心
D处于决策层的地位
A企业简介
B企业宣讲
C员工手册
D电视广告
A员工培训
B员工考核
C员工招聘
D员工激励
A没有对目标本身进行评估
B要保证讨论议题的内容比较广泛
C目标制定大多出自受训者意见
D事中注意收集每个参加者的意见
A培训目标及预算草案
B预期收益及财务分析报告
C培训项目及培训成本
D培训目标及财务分析报告
A3
B4
C5
D6
A绝对性和时间性
B相对性和时间性
C绝对性和暂时性
D相对性和持续性
A按具体形式区分
B以员工行为作为对象
C依员工工作成果进行
D对员工工作态度实施
A多因性
B动态性
C多维性
D复杂性?
A工作轮换法
B工作指导法
C特别人物法
D个别指导法?
A技术性
B共同性
C基础性
D特定性
A人力资源规划
B组织规划
C人员规划
D战略规划?
A长度
B宽度
C层次数目
D多重性
A摩擦性失业
B技术性失业
C结构性失业
D季节性失业
A培养人才,造就队伍,促进组织战略目标的实现
B提高效率,保证质量,为客户提供最满意的服务
C改变员工的态度和行为,提示员工自身的素质
D完善企业的规章和制度,实现企业管理的法制化
A存在于人体之中
B是劳动权利与劳动义务主体
C是雇员赖以谋生的最大的最基本的财产
D其形成具有长期性
A12周岁
B14周岁
C16周岁
D18周岁
A绝对性和时间性
B相对性和时间性
C绝对性和暂时性
D相对性和持续性
A比较策略
B择优策略
C淘汰策略
D轮廓匹配策略
A职能制
B矩阵制
C直线制
D事业部制
A写实人员应积极引导被调查者
B写实人员应善待被观察者
C写实人员不可向被调查者施令
D写实人员一般是一线主管
A利润最大化
B效率最大化
C效用最大化
D差额最大化
A岗位工作
B岗位工资
C岗位员工
D岗位职责
A自我完善型
B自我保护型
C自我暴露型
D自我实现型
A选择性
B结构性
C摩擦性
D周期性
A绩效计划
B绩效诊断
C绩效沟通
D绩效考评
A总需求
B国民净收入
C总供给
D国内生产总值
A战术与战略相结合
B以战略为主
C静态与动态相结合
D以动态为主
A家庭消费
B个人消费
C集团消费
D社会消费
A劳动法规
B劳动法律
C国务院劳动行政法规
D劳动规章
A劳动力供给量
B劳动力供给率
C劳动力需求量
D劳动力需求率
A责任
B任务
C职责
D职权
A写实人员从企业整体出发,密切注意不同观察者之间的内在联系
B写实人员不能向被观察者任意发号施令,强加于人
C写实人员在观察写实的过程中可以给被观察者制造一些干扰
D写实人员应以真诚友好的态度和行为善待被观察者
E写实人员在观察写实过程中,应当循序善诱,积极引导
A合理确定培训目标
B精选培训教材
C合理安排培训内容
D多选培训教材
E有效设计培训程序
A组织评估和教学评估所需要的各种数据资料
B对培训实施情况进行反馈和总结
C对培训总体系统及其所取得的成果进行多级评估
D对培训进行深入分析与不断改进的过程
E对提高企业员工培训的质量和效果:
A基本养老保险
B企业补充养老保险
C个人储蓄性养老保险
D医疗保险
E失业保险
A支付项目
B支付水平
C支付形式
D支付对象
E支付程序
A外部培训
B全公司培训
C分支机构培训
D工作现场培训
E总部培训
A社会性
B连续性
C流动性
D浓缩性
E经济性
A节省时间
B准确了解
C提供后续选择的参考
D格式不统一
E有助于深入了解应聘者
A原始记录
B测时写实
C厂内报表
D抽样调查
E工时统计台账
A人员规划
B制度规划
C战略规划
D组织规划
E培训规划
A合法行为
B行政行为
C司法行为
D违约行为
E仲裁行为
A顺序法可依据总分进行排序,也可依照要素得分或指标得分进行排序
B顺序法是将分数划区分,如:59分为差,60-69分为一般,70-79分为中,80-89分为良,90分及以上为优
C能级分析法只将分数排队,如:100分、91分、81分,以此类推
D综合分析法运用考评数据对员工进行全面、细致、综合的评价,这种评价只根据考评标准进行分析,不与别人的考评结果进行对比
E常模分析法是将某个员工的考评结果与某个固定的岗位模式要求进行分析比较,看与这个模式相符的程度,从而对其绩效进行评价
A绩效考评的考评标准
B完善系统的措施
C绩效考评的指标体系
D实施考评的期限
E绩效考评的程序步骤
A费用高
B可能造成矛盾
C来源广
D激励性强
E适应较快
A具有定期轮训的特性
B强调标准化规范化培训
C强调培训的专业性
D强调培训内容的单一性
E强调专业知识和技能的层次
A以顾客为基础的差别定价
B以地理位置为基础的差别定价
C以时间为基础的需求定价
D以时间为基础的差别定价
E以产品为基础的差别定价
A企业到其开户银行缴纳
B企业到社会保险经办机构以现金形式缴纳
C企业与社会保险经办机构约定的其他方式
D企业到社会保险经办机构以实物的形式缴纳
E企业到社会保险经办机构以支票形式缴纳
A工作的认真度
B工作的努力程度
C是否忠于职守、服从命令
D是否有干劲、有热情
E在企业中处于何种地位及其能力大小
A传统布置法
B臂章形布置法
CU形布置法
D圆桌会议和圆桌分组布置法
EV形布置法
A劳动力市场
B劳动力市场运行规律
C劳动力市场现象
D资本市场
E就业与失业?
A定义绩效
B绩效分析
C绩效考评
D绩效改善
E绩效反馈
A淘汰大多数投档者
B过分看重专业
C过分看重学历
D生源歧视
E性别歧视
A激发员工的积极性
B有利于改善组织氛围
C使员工扬长避短,不断进步
D使上级主管在决策时有必要的信息
E使员工得到有关工作业绩和现状的反馈
A岗位名称
B工作权限
C岗位等级
D定员标准
E岗位编码
A精神的与物质的
B稳定的与非稳定的
C有形的与无形的
D货币的与非货币的
E内在的与外在的