2023年助听器验配师每日一练《三级》4月2日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1874

试卷答案:有

试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《三级》4月2日专为备考2023年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 声场扬声器的位置以参考点为中心1m远,如果只有一个扬声器可采取()角。

    A

    B45°

    C60°

    D90°

    E180°

  • 2. 同侧声反射路径从(),然后由同侧面神经支配同侧镫骨肌。

    A对侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体

    B同侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体

    C同侧耳蜗腹侧核交叉到对侧上橄榄复合体

    D耳蜗腹侧核至面神经核

    E对侧面神经支配对侧镫骨肌

  • 3. 根据刺激耳理论,当刺激耳为患耳,探头所在耳为健耳时,反射()。

    A消失

    B阈值升高

    C阈值降低

    D消失或阈值升高

    E消失或阈值降低

  • 4. ()是进行声导抗测试的前提。

    A封闭外耳道

    B耳镜检查外耳道

    C测试导语

    D准备工作

    E清理外耳道

  • 5. 下列关于听觉理解阶段有误的是()。

    A听觉理解是听觉发育的高级阶段

    B不仅仅是对声音本身的认识,而且是大脑对声音信号所反映的事物本质的认识

    C听到鼓声能指认鼓

    D是听力语言康复训练最需要的听觉发育阶段

    E在大量积累听觉经验井经反复的实践证明再经大脑皮层系统分析加工整理以后才能达到

  • 6. 作为听诱发电位的一种,ASSR测试的临床操作步骤与()测试时很多方面完全相同,入对病人的要求、皮肤的准备、电极的连接、耳机的放置等,不同之处在于测试软件方面的差异,主要有滤波的设置,刺激声、测试结果判定等。

    ATEOAE

    BABR

    COAE

    DAABR

    EDPOAE

  • 7. 关于耳廓异常印模取样时取出材料的说法中有误的是()。

    A在取出印模之前,需要先将印模轻轻地拉离耳廓使空气进入耳内

    B用手指抓住印模边缘,将耳甲腔区域轻轻地分离开来,然后拉紧耳廓

    C将印模轻轻提高,前后活动一下印模,轻柔地向上、向后、向外转动

    D仔细检查耳印,要求耳廓形状完整,包含所有曲线

    E耳印表面自然光滑,无隆起、凹陷、裂痕或气泡

  • 8. 健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在( )。

    A3个月之后

    B4个月之后

    C5个月之后

    D6个月之后

    E8个月之后

  • 1. 声级计中的频率计权网络有( )计权。

    AA

    BB

    CC

    DD

    EEF F

  • 2. 在工作中对听障者的诊治、听力检测给音、耳模取样、助听器验配和调试操作的后要按照规程进行,正确的做法是()。

    A不走捷径

    B不图省事

    C听力检测省略

    D不怕麻烦

    E简单快速

  • 3. 耳道式助听器的功能特点包括()。

    A颜色可以根据皮肤颜色定制,更为隐蔽

    B能放入耳道较耳内式助听器更深的位置,从而可以产生更多增益

    C对相同听力损失的患者,佩戴ITC比佩戴ITE可以节省5 dB增益,而能达到具有相同听力放大效

    D不需定做

    E需耳模固定

  • 4. 在分析用户是否有交叉听力时,主要考虑非测试耳的(  )。

    A气导听阈

    B骨导听阈

    C舒适阈

    D不舒适阈

    E动态范围

  • 5. 声场测听时,一般常用的扬声器的位置是:

    A扬声器的高度应以坐下的受试者的高度为基准

    B扬声器与受试者相距1 m,头部中心、外耳道与扬声器位置在同一水平面

    C离参考点左右0.15 m的左右两边所测得的声压级之差不应超过1 dB

    D离参考点前后0.1 m的左右两边所测得的声压级之差不应超过2 dB

  • 6. 患者李某,发现佩戴助听器后,自己说话的声音大,像在桶里一样,我们在调试时应该( )。

    A降低整体增益

    B降低高频增益

    C降低低频增益

    D打通气孔或增大通气孔直径

    E以上均不是

  • 7. 职业道德是指从事一定职业劳动的人们,以善恶进行三方面评价的总和,这三方面是指()。

    A心理知识

    B道德规范

    C工作规范

    D行为原则

    E行为规范