家庭教育指导师试题及答案(二)

• 1. 下列（）不是幼儿思维具体形象性的特点。

  A具体形象性的可塑性和动态性

  B思维的直觉行动性日益增强

  C具有自我中心现象

  D有一定的计划性和预见性

• 2. 班集体形成的条件和前进的动力是()

  A共同的奋斗目标

  B班主任的要求

  C班级内部的矛盾斗争

  D共同的活动

• 3. 每次家访前要确定（），明确要解决的问题。

  A家访目的

  B家访地址

  C家访同学

  D家访人数

• 4. 只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。

  A双向

  B单身

  C主动

  D被动

• 5. “孩子必须学会与人相处。”这是（）“绊脚石”的典型语言

  A警告

  B说教

  C建议

  D争论

• 6. 以下对高中生的学习特点陈述不正确的是（）

  A以掌握系统的感性的间接经验为主

  B主动性增强

  C学习策略和技巧更完善

  D学习的途径、方式和方法多样化

• 7. （）是社会组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要成员场合。

  A家庭

  B学校

  C社区

  D朋友圈

• 8. （）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避；

  A退缩、逃避、迁就

  B贴标签、评判、责备

  C赞美、赞同

  D保证、同情、安慰、支持

• 9. “你真不知羞耻！”是（）的典型语言。

  A争论

  B贴标签

  C赞美

  D侮骂

• 10. 中西方伦理思想的相同之处不包括（）

  A形成和发展的逻辑过程基本相同

  B所探讨的主要命题相同

  C所创立的道德品质大体相同

  D传统的中西方伦理思想都是唯物主义的

• 11. 榜样的作用不包括（）

  A替代消退

  B反应抑制

  C反应抑制的消除

  D反应强化

• 12. （）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。

  A解释

  B贴标签

  C赞美

  D侮骂

• 13. （）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。

  A评判的家长

  B支持的家长

  C自然的孩童

  D顺应环境的孩童

• 14. 能创造出家庭成员是一体的感觉，并使这种一体感遍布到家庭的各项活动中，而使各种不同的活动融合起来，使各项活动内含这一目标的是（）

  A自我超越

  B共同时间

  C家庭愿景

  D共同学习

• 15. 中国家庭教育领域流行最广、影响最大的一部专著是：（）

  A朱庆澜《家庭教育》

  B陈鹤琴《家庭教育——怎样教小孩》

  C鲁迅《我们怎样做父亲》

  D吴航《家庭教育学基础》

• 16. 在前庭觉的训练中，最重要的动作是（）。

  A走直线

  B滚圈

  C爬行

  D倒立

• 17. 家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。

  A家庭教育重视品德与非智力技能

  B家庭教育重视环境

  C家庭教育侧重特长培养

  D家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能

• 18. 语义和行为属于吉尔福特智力结构的那个维度（）

  A内容

  B反省

  C操作

  D结果

• 19. 在性别角色发展中起决定作用的是（）

  A生物学的两性差异

  B社会因素

  C父母的直接社会化作用

  D儿童的性别自认和模仿学习

• 20. 胎儿可以借助母体具有感觉和（）的能力。

  A回忆

  B记忆

  C判断

  D运动

• 1. 科学记忆的主要环节有（）、及时复习

  A抓住记忆的第一印象

  B尝试记忆

  C理解记忆

  D过度记忆

• 2. 小学儿童写作能力的发展，大体上经过几个阶段：（）

  A准备阶段

  B过渡阶段

  C独立写作阶段

  D升华阶段

• 3. 如何培养一个成功的孩子呢（）、与孩子成长的失误相比较，家长更应该关注的是孩子的成功；与家长对孩子管教相比较，应该更加关注家长自身的成功

  A与当前孩子成长的目标相比较，作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标

  B与孩子成长的目标相比较，更应该关心孩子今天的行为习惯

  C与孩子成长的结果相比较，每个家长更应该关注孩子的成长过程

  D与孩子社会期望相比，更应该关注孩子本身

• 4. 积极倾听易犯的错误有（）猜测、迟钝等

  A高估

  B低估

  C增添

  D省略

• 5. 初中生应试的心理状态一般有（）

  A无知型

  B任意型

  C低期望型

  D期望型

• 6. 我信息是最为经典的一种沟通技巧，有三个要素，（）。

  A行为

  B影响

  C感觉

  D交流

• 7. 国家教育方针的含义是（）

  A教育必须为社会主义现代化建设服务

  B必须同生产劳动相结合

  C必须有计划

  D培养德智体等几方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

• 8. 注意力训练的主要方法有（）、静听法等

  A盯点法

  B冥想法

  C控制法

  D呼吸法

• 9. 沟通的态度主要包括下列哪个？（）

  A积极的心态

  B平和的态度

  C真诚的态度

  D同情理解家长

• 10. 指导孩子合理消费原则有哪些？（）

  A以身作则的原则

  B量入为出的原则

  C合情合理的原则

  D优先消费的原则

  E价廉物美的原则

• 1. 心理学认为，语言是思维的外壳，也就是说，任何一个思维过程都是可以描述的。

  A对

  B错

• 2. 个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是环境力量决定的，而是由条件与动力的交互作用决定的。

  A对

  B错

• 3. 职业技能教育是使学生初步掌握工业、农业和第三产业等主要部门中适应面较广的劳动技术的知识和技能的教育。它是家庭进行全面发展教育的主要组成部分之一。

  A对

  B错

• 4. 从心理学的角度来讲，情绪是一种能量无所谓好坏，但如果表现不当，会伤害到别人，或达不到自己想要的结果。

  A对

  B错

• 5. 概括思维是归纳总结，发散思维是演绎。

  A对

  B错

• 6. 一心二用的方法不能滥用。当你进行一种紧的很耗体力的活动时就不要再去做其他脑力劳动，当你从事一项复杂的脑力劳动时，你也不要去兼顾其他体力劳动。

  A对

  B错

• 7. 一天之中脑功能最好的时候是刚睡醒以后1～2小时左右，也就是上午10点到11点左右。

  A对

  B错

• 8. 孩子的行为只用“可接受”和“不可接受”来表达，不用“好、坏”或“对、错”来区分。

  A对

  B错

• 9. 孩子总是不爱写作业。这是行为。

  A对

  B错

• 10. 父母和孩子之间的关系是断不了的,不论以什么形式存在,不论关系好与坏,都客观存在着（）

  A对

  B错

• 11. 作家丁玲说，母亲的坚强、热情、勤奋、努力，能吃苦而又豁达的品德是她受到的最好的教育。

  A对

  B错

• 12. 冷静还是冷漠，两者的区别在于是否拥有聚焦目标的专注力和持续的热情。

  A对

  B错

• 13. 气质作为个性心理特征的重要成分，是遗传和环境相互作用的产物。

  A对

  B错

• 14. 皮亚杰认为主要有四个因素影响个体的发展：成熟,练习和经验,社会环境,平衡。

  A对

  B错

• 15. 家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，不是统治阶级意志的体现。

  A对

  B错

• 1. 渐渐老了的音乐家可能会减少他们表演的曲子的数目（选择），但是会增加表演的次数（最优化），而且会把音调调低（补偿），这是（）发挥的作用。

• 2. 良好的社会性能促进孩子的身体健康，影响学前儿童的（）。

• 3. 隔代教育中祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，会影响孩子（）的形成。

• 4. 批评和惩罚最忌讳东拉西扯，算总帐，无限上纲或将错误、过失归结为孩子（）的不行。

• 5. 戈登伯等曾根据七个指标将家庭治疗分为（）：心理动力取向、经验——人本取向、鲍温理论、结构取向、沟通——策略取向、行为取向来进行比较分析。

• 1. 青少年的情绪发展有什么特点？

• 2. 简述性格差异的教学含义。

• 3. 简述智力与创造性的关系。