家庭教育指导师试题及答案(三)

• 1. 在与被强制要求接受咨询的来访工作时，家庭教育指导师应当（）。

  A对治疗过程进行录音、录像或教学演示

  B在临床工作开始前与来访讨论保密原则的强制界限以及相关依据

  C转介给其他家庭指导师

  D可直接把咨询情况告知家庭成员

• 2. 下列说法正确的是（）

  A以层次结构来分，可将文化分为主文化、亚文化副文化

  B以方式来分，可将文化分为认知文化、审美文化和价值文化

  C以空间范围来分，可将文化分为物质文化、制度文化和精神文化

  D以地位来分，可分为本土文化、外来文化；大陆文化、海洋文化

• 3. “普那路亚”家庭形式的建立对社会发展的意义是（）

  A排除了近亲与旁系兄弟姐妹之间的婚姻

  B“普那路亚”是“亲密的伙伴”的意思

  C实行“普那路亚”制度的部落，发展更加迅速，更加安全稳定

  D部落进入氏族不是“普那路亚”家庭形式引起的

• 4. 我国此刻推行的义务教育的年限是（）

  A6年

  B5年

  C8年

  D9年

• 5. 我国最早使用“教育”一词的是（）

  A孔子

  B孟子

  C许慎

  D朱熹

• 6. 对于小学生心理发展的一般特点描述，以下正确的是（）

  A智力和思维能力发展比较缓慢

  B心理发展不协调

  C心理发展是开放的

  D心理发展的可塑性不强

• 7. 教育的目标是培养孩子的（)。

  A爱心

  B责任心

  C耐心

  D细心

• 8. 婴儿兴趣发展呈现的阶段性特征是（）。

  A自发性的兴趣阶段、无选择的兴趣爰好、有选择的兴趣

  B无条件反射性兴趣、条件反射类兴趣、社会性兴趣

  C先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段

  D初级兴趣、次级兴趣、社会性学习兴趣

• 9. 当顺应环境的孩童的自我处于（）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观的态度，对未来充满希望，保持开放并轻松自如地接受美好事物的发生。

  A过低

  B适当

  C过高

  D一般

• 10. “孩子必须学会与人相处。”这是（）“绊脚石”的典型语言。

  A警告、责备、威胁

  B说教、规劝、教训

  C建议、提忠告、提供解决方法

  D争论、辨驳

• 11. 属于问题家庭教育的是（）

  A家庭关系失调的家庭关系

  B家庭关系失调的家庭所进行的家庭教育

  C家庭关系没有失调的家庭教育问题

  D家庭关系正常的“网瘾”

• 12. 少年儿童社会化的主要场所是（）

  A学校

  B家庭

  C同辈群体

  D社区

• 13. 教育的社会功能是（）

  A教育具有推动社会经济发展的功能

  B教育的时代性

  C教育的基础性

  D教育的福利性

• 14. 顺应还是顺受，他们的区别在于是否为（）的行为负责。

  A自己

  B他人

  C孩子

  D对象

• 15. 父母感情不和，一天一小吵，三天一大吵。这最不符合培养良好亲子关系中哪一条（）

  A对孩子的成长采取鼓励教育

  B真正尊重了解孩子

  C营造轻松的家庭氛围

  D学会倾听，加强与子女的心灵沟通

• 16. 不属于解决孩子网络成瘾的正确方法的是（）

  A和孩子进行平等的沟通交流

  B培养孩子的兴趣特长，转移注意力

  C鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交流

  D请公安系统的朋友帮忙整整孩子

• 17. “只要学不死，就往死里学”，这给孩子产生的压力源于：（）

  A学习任务繁重

  B来自教师的压力

  C同伴交往的压力

  D家庭的压力

• 18. 个案研究基本要素包括以下主要内容：背景、主题、细节、（）、反思。

  A效果

  B结论

  C依据

  D论点

• 19. 支持的家长的自我像（）。

  A法官

  B慈母

  C保护神

  D创造者

• 20. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）。

  A2岁

  B4岁

  C6岁

  D8岁

• 1. 克服拖拉的方法有（）

  A今日之事今日毕

  B认清事情的轻重

  C坚定意志

  D想到就做，立刻行动

• 2. 家庭教育功能的弱化对孩子的影响（）

  A厌学

  B早恋

  C吸毒

  D网瘾

• 3. 忧郁型的人优点有（）、有天才、靠得住、细腻

  A高度敏感

  B深刻彻底

  C忠实尽忠

  D抽象思考

• 4. 家长常用的方式：“你信息”可能会导致：（）；孩子的自尊心受到严重影响；孩子为自己竭力辩护；孩子以某种方式攻击父母。

  A孩子产生抵触情绪，拒绝改变自己的行为

  B孩子感觉父母认为自己不聪明

  C孩子感觉父母不考虑自己的需求

  D孩子感到疚；

• 5. 主干家庭对家庭教育的不利因素有哪些？（）

  A隔代溺爱严重

  B容易放任自流

  C孩子较孤独

  D父母有分歧，孩子遭罪

  E矛盾多

  F易形成“代沟”

• 6. 下列哪些方法是良好的阅读方法？（）

  A大声阅读

  B读思结合

  C读写结合

  D阅读与实践结合

  E博览与精读相结合

  F提高阅读速度

• 7. 家长配合学校教育可以从哪几个方面入手？（）

  A主动到学校去拜访老师

  B帮助老师解决其家庭中的问题以解决老师的后顾之忧

  C有意识地和学校教育保持一致

  D向学校对的教育观念靠拢

  E虚心向老师请教，掌握科学的教育方法

• 8. 注意力问题的主要表现有（）

  A注意力分散，不能有效集中

  B注意力集中在某处，不能有效转移到有效事件中来

  C无意地走神

  D有意走神

• 9. 指导孩子履行自己的权利，要做到哪几点？（）

  A家长要学会放权

  B家长要规避侵权

  C孩子要学会掌权

  D家长要学会授权

  E孩子要学会维权

• 10. 提高记忆力的基本原则有（）

  A记忆过程要有兴趣

  B记忆之前要有良好的情绪

  C记忆中有明确而具体的目标

  D要有系统的记忆计划

• 1. 学习是人与生俱来的本能（）

  A对

  B错

• 2. 生活品质大于学习品质（）

  A对

  B错

• 3. 顺应环境的孩童的自我像“保护神”。

  A对

  B错

• 4. 小学儿童的思维发展主要表现在概念的深刻性、丰富性和系统性三个方面。

  A对

  B错

• 5. 元记忆是人们对自己的记忆过程的理解、认识和监控。

  A对

  B错

• 6. 小学儿童的认知发展包括：能力的发展、智力的发展。

  A对

  B错

• 7. 气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征。

  A对

  B错

• 8. 动作发展的理论观点主要有三种：成熟论、经验论和动力系统理论。

  A对

  B错

• 9. 新生儿表现出一整套稳定的日常生活行为模式，包括有规律睡眠、不规律睡眠、瞌睡、警觉性安静、警觉性活跃、啼哭。

  A对

  B错

• 10. 《中华人民共和国义务教育法》规定：“形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”

  A对

  B错

• 11. 拒绝学习和帮助、一意孤行、自以为是家长，只能品尝亲子之间冲突不断、感情淡漠的后果，最令人痛心的是耽误了孩子的成长。

  A对

  B错

• 12. 对有些问题如果需要家长的参与才能解决，家长应当开心、愉快地参与，而不是一味地抱怨、批评。

  A对

  B错

• 13. 人才观，是指父母对儿童的本身及其发展的认识。

  A对

  B错

• 14. 幼儿期是指从2、3岁到6、7岁这段时期（）

  A对

  B错

• 15. 父母对孩子的学习恰如其分地关心和赞扬。

  A对

  B错

• 1. 通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。

• 2. 要想真正全面理解青少年的问题行为，必须考虑到行为的积极面，即该行为（）。

• 3. 我国学者大多采纳（）的分类方法，利用“关爱”与“权威”两个向度将家长的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型四种主要类型。

• 4. 只有儿童完成了性别自认、认识到性别的稳定性和性别的恒常性之后，对（）的认同才是真正有意义的并进入心理性别定型的核心阶段。

• 5. 从满月到6个月是孩子一生中身体（）的时期，以后就逐渐减慢。

• 1. 什么是多元智能理论

• 2. 家庭教育的局限性有哪些？

• 3. 家庭教育的基本特征是什么？