把震动着的音叉置于颅骨中线处，患耳感觉声音更响，说明是传单传音性耳聋。

敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的        产生的。 声音是由物体的________产生的．用悬吊着的塑料球接触发声的音叉，发现球被________，这说明音叉发声时在________． 物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的　  　产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的　  　不同。 用力击打音叉后，用手捏住音叉，可以感觉到音叉（） 符合耳硬化音叉检查结果的是（）。 单耳对左右声源没有定位作用，用单耳听声时，声源好像来自听耳一侧;而来自另一侧的声音则感觉很远，或感觉在健侧(实际是来自患侧)，脑干或中脑损伤时定位作用也会减弱或丧失，但依赖声音的()可以判定前后声源方向。 在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与    有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与               有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音              有关。 学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探索响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______       有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与          有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中        有关． 将震动的音叉柄放在患者的左外踝部，患者有感觉，其传导通路的第二级神经元在 哪个不会造成震动、异响：（）。 敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出（1）声音是由物体的__________产生的；（2）__________． 敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出（1）声音是由物体的__________产生的；（2）______________________________________． “响鼓需要重锤敲”，这句话说明声源________越大，声音的________越大． 早期耳硬化患者行音叉试验检查时，Rinne试验（） 有伤的钢轨，小锤敲击声音也破浊不清，锤把震动无力（） 骨气导对比试验中，震动的音叉臂距外耳道的距离是：（） 患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音，临床称为（）。 患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音，临床称为 “精神”从一开始就很倒霉，注定要受物质的“纠缠”，物质在这里表现为震动着的空气层、声音，简言之，即语言。这说明 “精神”从一开始就很倒霉，注定要受物质的“纠缠”，物质在这里表现为震动着的空气层、声音，简言之，即语言。这说明（　　）。