在人多的场合不要让婴幼儿离开育婴员的（）。

婴幼儿的活动要在育婴员的（）范围中。 （）是育婴员与婴幼儿的沟通技巧之一 保育员教育婴幼儿的感情基础是（ ）。 育婴员为婴幼儿准备睡眠床的整理顺序（）。 育婴员为婴幼儿准备睡眠床的整理顺序（） 育婴员要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律：（） 婴幼儿进餐前（），不要让幼儿做剧烈活动，以防止其过度兴奋影响食欲。 育婴员要根据婴幼儿不同个体差异，通过（）婴幼儿的睡眠.饮食和活动规律来调整作息时间。 母亲或育婴员的（）逗乐声能引起婴幼儿的听觉反应。 对偏食的婴幼儿育婴员（），尽量不去哄骗，不许诺.不威胁。 婴幼儿（）以后，育婴员可以和他们玩一些建构游戏。 当婴幼儿对使用小匙感兴趣时，育婴员要逐渐（）。 保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，（ ）。 保育员在保育婴幼儿的眼时，需要做到（） 根据婴幼儿泌尿系统的特点，保育员要让婴幼儿喝足够的水，其目的是（）。 保育员不要惊醒梦游的婴幼儿（） 婴幼儿过餐前（），不要让幼儿做剧烈活动，以防止其过度兴奋影响食欲 婴幼儿智力开发越早开始越好，因此要让婴幼儿早点识字。 育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。 婴幼儿进食表现不配合时，育婴员正确的处理方式是（）。