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在 IoT 中连接事物需要融合组织内的信息技术和 ()技术。
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在 IoT 中连接事物需要融合组织内的信息技术和 ()技术。
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主观题
在 IoT 中连接事物需要融合组织内的信息技术和 ()技术。
答案
主观题
与土建、机械、电气等工程技术相比,信息技术具有连接能力、交互能力、__________能力和融合能力。()
答案
判断题
信息技术可分为“硬”技术和“软”技术,信息组织技术、信息检索技术属于“硬”信息技术。( )
答案
主观题
简述信息技术与学科融合的意义?
答案
主观题
简述信息技术与学科融合的意义
答案
主观题
以信息技术和制造业深度融合为重要
答案
单选题
信息技术风险包括组织层面的信息技术风险、一般性控制层面的信息技术风险及__的信息技术风险等()
A.操作流程层面 B.业务流程层面 C.系统运维方面 D.信息安全方面
答案
主观题
信息技术与学科融合的原则有哪些
答案
主观题
信息技术与课程融合中的学生评价要遵循什么原则?
答案
单选题
下面关于信息技术与学科融合的描述中,正确的是()
A.信息技术与学科融合,就是使用动画演示教学内容 B.信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程 C.信息技术与学科融合,说白了,就是课堂中使用PPT教学 D.信息技术与学科融合,我们可以按照别人的教学“照猫画虎”
答案
热门试题
信息技术与课程融合中的学生评价要遵循什么原则
信息技术与学科融合的原则有哪些?
谈谈你对信息技术与学科融合的认识?
谈谈你对信息技术与学科融合的认识
下列信息技术与课程融合的新理念有()
信息技术也常被称为信息和通信技术,信息技术主要包括()
IT包括在组织内使用信息技术的战略和政策
AI技术通过5G落地,与IoT技术融合,产生的新技术是()
管理变革需要信息技术的支持,同时也会促进信息技术创新()
技术要素主要涉及新型能力建设涵盖的信息技术、产业技术、管理技术等内容,以及各项技术要素集成、融合和创新等。以下哪项不属于系统推进技术集成、融合和创新的做法()
生物信息技术是生物技术和信息技术相结合的产物。
解释信息技术和信息技术革命的基本内涵
在公司层面信息技术控制范畴内,不同信息技术环境下的问题包括( )。
在公司层面信息技术控制范畴内,不同信息技术环境下的问题包括( )。
信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面?
信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面
下列现代信息技术中,( )属于基础层次的信息技术。
信息技术在工程管理中的开发利用,包括在()中开发和利用的信息技术。
信息技术中的通信技术是()信息的技术
信息技术中的控制技术是( )信息的技术。
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