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以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是)
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以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是)
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主观题
以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是)
答案
判断题
概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。
答案
单选题
学龄前期和学龄期
A.剧烈腹痛放射至背部 B.继发性多见,发病急,首发症状可为消化道出血和穿孔,食欲差,生长发育迟缓 C.继发性多见,常见原发病有缺氧、窒息、低血糖等。急性起病,呕血,黑便 D.原发性十二指肠溃疡多见,反复发作脐周及上腹胀痛,烧灼感,夜间和饥饿痛 E.胃和十二指肠溃疡发病率相等,进食后呕吐,间隙发作脐周及上腹疼痛
答案
主观题
学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?
答案
多选题
学龄前期和学龄期儿童惊厥的常见病因是()
A.癫痫 B.颅内感染 C.颅内肿瘤 D.高热惊厥 E.以上都不是
答案
单选题
学龄前期和学龄期保健营养指导中最重要的是()
A.正确的辅食添加 B.良好进食行为的培养 C.合理的膳食安排 D.教育孩子不挑食、偏食 E.进食量根据自愿,不强迫进食
答案
单选题
学龄期()。
A.单独游戏 B.平行游戏 C.合作性游戏 D.竞争性游戏 E.联合性游戏
答案
单选题
学龄期
A.避免各种外界环境的不良刺激 B.注意正确引导性意识 C.逐渐培养独立和自我管理能力 D.培养正确学习习惯和动机 E.舒适的环境下各时期应注意的心理健康问题
答案
单选题
学龄期()
A.自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前的时期 B.自出生到1周岁之前 C.自1岁至满3周岁之前 D.自3周岁至6~7岁入小学前 E.自入小学始(6~7岁)至青春期前
答案
单选题
学龄期()
A.体格发育加速,出现第二次高峰,生殖系统发育趋成熟 B.体格生长速度相对缓慢,除生殖系统外,各系统器官外形均接近成人 C.此期小儿对危险的识别和自我保护能力有限,意外伤害发生率非常高 D.此期来自母体的抗体逐渐减少,自身免疫系统未成熟,易感染 E.此期在生长发育和疾病方面具有非常明显的特殊性,发病率和死亡率均高
答案
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简述学前期和学龄初期的行为表现
概念学习有两种主要方式即{填空}和概念同化。
在学前期,幼儿可以学习一些科学知识,掌握一些简单概念,但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()
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