多选题

教师应依据学生观察力的差异,因材施教,在教学过程中有意识地培养学生的观察力,须注意以下哪些事项()

A. 明确观察的目的和任务
B. 合理组织活动
C. 制定细致的观察计划与方法
D. 记录和整理观察的结果
E. 客观精密准确地观察事物

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多选题
教师应依据学生观察力的差异,因材施教,在教学过程中有意识地培养学生的观察力,须注意以下哪些事项()
A.明确观察的目的和任务 B.合理组织活动 C.制定细致的观察计划与方法 D.记录和整理观察的结果 E.客观精密准确地观察事物
答案
主观题
什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。
答案
单选题
在教学过程中应充分考虑()的发展,关注个体差异,因材施教。
A.大部分学生 B.个别学生 C.全部学生 D.特殊学生
答案
单选题
在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。
A.稳定性 B.差异性 C.阶段性 D.顺序性
答案
主观题
教师在教学过程中实施因材施教、“长善救失”的原则,是因为学生的发展具有
答案
主观题
教学中教师应该如何贯彻因材施教原则?
答案
主观题
教学中教师应该如何贯彻因材施教原则?
答案
单选题
教师职业道德规范要求教师循循善诱,诲人不倦,因材施教。在教育教学中,教师应如何做到因材施教()
A.对学生一视同仁,一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
答案
主观题
在教学过程中,如何贯彻实施因材施教原则?
答案
主观题
气质有哪些类型,其表现特点是什么?教师应如何根据学生气质差异因材施教?
答案
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简述因材施教教学原则的实践意义。 在教学过程中,教师要注意因材施教,促进学生的个性发展,这体现了个体身心发展的( )的规律。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。( ) 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教() 护理教学过程中,如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则? 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。 联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。 在驾驶培训教学过程中,教练员按照规范的教学模式组织教学,不利于因材施教() 在教学过程中,教师应随时观察学生对自己教学的反应,而且在课后听取学生的意见。() 教师应该如何培养学生的观察力 结合材料分析因材施教教学原则的含义及其基本要求。  简述如何针对学生的气质差异因材施教? 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。 教师应当了解学生各方面的特点,以便因材施教。对于反应迟钝的学生,下列教学方式最合适的是()   在教学过程中,教师应不断引发中学生(),发展学生()。 教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的( ) 如何依据性格倾向对学生因材施教? 学生能力的()是教师因材施教的基础。  
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