在教学过程中应充分考虑（）的发展，关注个体差异，因材施教。

在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教（） 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。 “因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。 “因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。 因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。 教师在教育过程中需要做到因材施教，这是因为个体的心理发展具有（　　） 教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。 教师应依据学生观察力的差异，因材施教，在教学过程中有意识地培养学生的观察力，须注意以下哪些事项（） 教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（） 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ） 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教（） 在德育过程中如何贯彻因材施教原则? 教师要关注各种活动中幼儿的语言表现，善于发现幼儿语言发展的差异，因材施教（） 教学过程中，根据培养目标，对学生有统一的、基本的要求和规格，同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异，进行因材施教。这体现了（）的教学原则。 教师应做到关注全部幼儿，也要注重个体差异，因人施教。（） （）测评过程中要充分考虑婴幼儿成熟和发展的个体差异性和综合因素，不要轻易判断婴幼儿的发展迟缓或智力有缺陷。