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语言障碍(有时连一些简单的词汇都不能表达自如,例如想要牙刷时说:“给我拿一支带毛的笔来。”)()
单选题
语言障碍(有时连一些简单的词汇都不能表达自如,例如想要牙刷时说:“给我拿一支带毛的笔来。”)()
A. 是,有改变
B. 不是,没有改变
C. 不知道
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单选题
语言障碍(有时连一些简单的词汇都不能表达自如,例如想要牙刷时说:“给我拿一支带毛的笔来。”)()
A.是,有改变 B.不是,没有改变 C.不知道
答案
单选题
1-1.5岁是婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品名称,词汇量大概()。
A.10-20个 B.20-30个 C.30-40个 D.50-70个
答案
主观题
1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个
答案
单选题
以下除……之外,都不能用以比喻技术精熟,运用自如()
A.目牛无全 B.圯桥杰竖 C.功侔造化 D.曲高和寡
答案
单选题
传统的语言障碍研究中,语言障碍主要指()
A.清晰度障碍 B.流利障碍 C.语义障碍 D.音质障碍
答案
主观题
语言障碍
答案
主观题
________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20%
答案
主观题
________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20%
答案
主观题
发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍,可以分为()
答案
判断题
中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。
答案
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语言障碍评估的内容( )
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在幼儿语言障碍类型中,“说话节律不顺畅,夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?( )
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言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别()
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