不同学习者的技能练习过程中常有一个明显的、暂时的停顿期，一般称为{填空}。

在练习过程中，共同的表现是开始进步快，中间有一个明显的暂时停顿期，这个时期被称为( )。 练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为（　） 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{pz_填空}。 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{pz_填空}。 “高原现象归”是练习到一定时期会出现的明显的、暂时的停顿期的现象，通常发生在技能学习过程的后期（） 不同学习者的练习曲线只存在差异，没有共同点。 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。 在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为) （ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为() 动作技能在形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为(    ) 在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为{填空}。 在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，叫做高原现象（） 在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。 在学生动作技能形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为（） 在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）。 在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（　　） 技能学习过程中的“高原现象”，通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象（） 在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为{pz_填空}。