科尔伯格是美国当代发展心理学家，他主要致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了“心理发展阶段理论”。

美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、（）、后习俗水平三个水平 美国心理学家赫茨伯格认为（　　）。 （）是发展心理学家和发展认识论的创始人 美国心理学家柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（） 下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是 儿童发展心理学与发展心理学的关系？ 以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论？ 以下哪位美国心理学家提出要研究人的一生心理发展，并出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》？( ) 简述儿童发展心理学与发展心理学的关系 简述儿童发展心理学与发展心理学的关系 以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心理学》一书标志着科学发展心理学的诞生？（） 美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、{pz_填空}、后习俗水平三个水平。 美国心理学家赫茨伯格提出了理论？ ()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 美国心理学家赫茨伯格提出的理论是 多元智能理论是由美国发展心理学家（）于二十世纪八十年代提出的。 美国心理学家科尔伯格的道德发展理论指出了道德发展是青少年重要的发展项目，也是社会工作者重要的工作任务（） 多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是() 美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（ ）组成。 美国心理学家赫茨伯格(F. Herzberg)认为()。