1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是( )

学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 简述巴西学前教育存在的问题 1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了（）。 为了进一步推动学前教育的健康发展，2003年3月国务院办公厅转发了教育部等部门的(),提出了学前教育的方针。   在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（） 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 为了加强农村地区的学前教育，1981年韩国设立了由内务部主管的( ) 简述制定学前教育目标的依据。 我国制定学前教育目标的依据。 学前教育目标制定的意义有（  ） 1975年，法国政府颁布了涉及从学前教育到小学和中学的整个普通教育领域的法案是（） 学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。 制定学前教育目标的依据是什么? 制定学前教育目标应遵循的依据。 古罗马学前教育，普遍由（）负责。 中国第一部学前教育法规所确定的学前教育机构的名称为（） 1989年《学前教育构想》