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小学生性格的培养,可以通过多种教育方式,下列属于通过实践教育方式培养小学生性格的有()
多选题
小学生性格的培养,可以通过多种教育方式,下列属于通过实践教育方式培养小学生性格的有()
A. 参观
B. 阅读历史书籍
C. 阅读文学
D. 参加夏令营
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多选题
小学生性格的培养,可以通过多种教育方式,下列属于通过实践教育方式培养小学生性格的有()
A.参观 B.阅读历史书籍 C.阅读文学 D.参加夏令营
答案
主观题
简述小学生性格差异的教育意义。
答案
主观题
简述小学生性格差异的教育意义
答案
主观题
简述如何培养小学生的良好的性格。
答案
主观题
简述如何培养小学生的良好的性格
答案
简答题
简述应如何培养小学生良好的性格。
答案
主观题
(2014江苏南通)什么是性格?如何培养小学生的性格?
答案
多选题
直接影响小学生性格发展的主要因素有()
A.家庭教育方式 B.学校教育 C.社会传统文化 D.父母的期望 E.教师的期望
答案
多选题
影响小学生性格发展的因素有()、社会实践和个人努力。
A.遗传因素 B.早期经验 C.家庭环境 D.学校环境
答案
单选题
要使小学生获语文基本功,必须通过()方式。
A.讲授 B.训练 C.模仿 D.理解
答案
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小学生在不懂诗意的情况下,按照教师的要求,通过多次诵读记住古诗,这属于()
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通过晕轮效应可以激发小学生的学习动机。()
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植物是可以通过多种方式长时间生存的。()
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如何培养小学生的学习兴趣
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结合教育实际,举例说明如何培养中小学生的自我教育能力
下列选项中,不属于小学生安全教育内容的是( )。
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如何培养小学生的想象力
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简述如何培养小学生的学习兴趣。
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