在与老师交往过程中，我们不可避免地会与老师发生矛盾，这时我们应该（）①自我反思，冷静、客观地分析原因②主动找老师交换意见，并注意沟通的方式③一味坚持己见，不顾一切地说服老师接受自己的观点④当着全班同学的面指出老师的错误

线损是指电能从发电厂到用户的输送过程中不可避免地发生的（C）损失（） 锻造、加热过程中不可避免的缺陷是（） 零件在加工过程中，误差不可避免 创业风险是创业过程中不可避免的现象 ()是开关器在断开过程中不可避免的现象。 在与他人交往中，由于（）等差异的存在，因误会、不解和意见分歧而产生人际矛盾是不可避免的。 在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。 戏剧在创新的道路上都会或多或少地出现各种矛盾，不可避免（） 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切要从主动沟通开始。当你遇到下列情形，应主动与老师沟通的有（）①当我们有了不能解决的难题时 ②当我们埋怨老师处理不公时③当我们埋怨老师听不进我们的意见时 ④当我们觉得被老师误解时 在和老师交往的过程中，下列哪种做法不合适?() 转炉出钢过程中，钢包回P现象是不可避免的。 （）是指材料在运输装卸过程中不可避免的损耗。 零件在加工过程中的误差是不可避免的（） 转炉出钢过程中，钢包回P现象是不可避免的（） （）是指材料在运输装卸过程中不可避免的损耗 电能从发电厂到用户的输送过程中，不可避免地会发生功率和能量的损失，与这种损失所对应的发电功率是() 在采集过程中，不可避免地会（）有些错误，有可能是事后整理不容易发现的 制定材料消耗定额时，定额中的损耗量是指操作过程中不可避免的废料和损耗以及不可避免的( )。 测定材料消耗定额时，定额中的损耗量是指操作过程中不可避免的废料和损耗以及不可避免的（）。 制定材料消耗定额时，定额中的损耗量是指操作过程中不可避免的废料和损耗以及不可避免的（）。