单选题

从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是( )

A. 教育基本内容
B. 儿童身心发展
C. 数学教育内容
D. 社会发展要求

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单选题
从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是( )
A.教育基本内容 B.儿童身心发展 C.数学教育内容 D.社会发展要求
答案
单选题
育目标可从教育内容的诸多方面提出,如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的()
A.教育的基本内容 B.儿童的身心发展 C.数学教育内容 D.数学教育目标
答案
判断题
幼儿教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则将影响幼儿的全面发展()
答案
判断题
幼儿教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则将影响幼儿的全面发展()
答案
单选题
从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面提出数学教育目标,这一分类的角度是(   )
A.教育基本内容 B.儿童身心发展 C.数学教育内容 D.社会发展要求
答案
判断题
幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展。
答案
判断题
幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展。
答案
单选题
从儿童心理结构的维度来看,可以把学前教育课程的目标分为德育目标、智育目标、体育目标、美育目标()
A.正确 B.错误
答案
判断题
幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面,其中智育是儿童全面教育发展的基础()
答案
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幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面,其中智育是儿童全面教育发展的基础() 试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系 简述心理健康教育与德育、智育、体育、美育的关系 劳动教育与智育、德育、美育、体育并举是未来劳动教育的重点() 教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( ) 德育、智育、体育、美育和劳动基础教育并举是教育上的平均主义() 劳动教育在实施中必需严格区分德育、智育、体育、美育的关系() 在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中,为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是( ) 在幼儿园教育中,体育、智育、德育和美育四者的关系是() 学生全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中智育在五育中的起着()作用。()   学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中,“德”乃立人之本,人的品德是由()四个相互联系的方面构成。 全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及(  )。 全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( ) 普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分 全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及(  )。 全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()   全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及(  )   全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )。 小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和 ______教育。 苏霍姆林斯基认为学校的教育目标是培养真正的人,即在德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人,其中,()是这五方面最为基础的部分。
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