学生的主观能动性，也可以称作主体性，它表现在（）

（）是学生主观能动性的最基本的表现形式。   客观规律性和主观能动性的关系是：: 充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律|正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律|越是尊重客观规律，就越能发挥主观能动性|越是强调客观规律，就越不能发挥主观能动性 意识能动性或主观能动性的含义 学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和（）。 人的主观能动性的最高表现是（ ） 学生是教育活动的（），具有主观能动性 主观能动性是人与动物的重要区别，人们正确发挥主观能动性的前提是（） *发挥主观能动性可以认识和改造规律 正确发挥主观能动性要（） 正确发挥主观能动性要 意识的“能动性”或“主观能动性”，就是指 学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。 （）是人的主观能动性的最突出的表现 经济规律面前，人们的主观能动性表现在（）。 正确发挥人的主观能动性，有其前提和条件，( )是正确发挥人的主观能动性的前提。 个体的主观能动性按活动水平可以分成（ ）。 个体主观能动性由（）层次构成。 发挥主观能动性的前提是() 如何发挥人的主观能动性？（） 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　）