课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。

教师应在课堂教学中发挥（） 课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。 在教学中，教师应该如何有效地组织学生进行练习? 第斯多惠指出：“学生的发展水平是教学的出发点。”教师在教学过程中，随时都要了解学生的发展水平、已有知识与能力状况。这遵循了教学原则中的（ ）。 教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种()． 进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括()。 ①学生状况②教材内容 ⑧教学条件④教学目标 学生原有知识对新学习的影响属于（）。 教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导人新课的，这是一种（ ）。 历史课堂教学中教师应如何处理教材？ 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（） 材料：研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。问题:（1）化学教学中，常用的运用已有知识经验的方式有哪些?（2）举例说明化学教学中，教师应如何利用学生的已有知识经验? 课堂教学以前，教师应该做哪些准备？ “课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是()。 进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标 教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。() 教师应该如何组织课堂发言和课堂练习？ 进行教学背景分析时，教师应考虑的因素包括（）。①学生知识基础 ②学生认知风格 ③教学内容 ④教学条件 ⑤教学目标 课堂教学中教师应该做到“四不”是什么？ 教师根据教学目的和学生的实际提出问题，促进学生思考钻研、组织教学、调控课堂氛围的教学语言是（）。