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学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()。
单选题
学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()。
A. 言语信息学习
B. 动作技能学习
C. 智慧技能学习
D. 认知策略学习
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单选题
学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()。
A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习
答案
单选题
按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( )。
A.认知策略 B.言语信息 C.动作技能 D.智力技能
答案
单选题
按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为()。
A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
答案
判断题
认知策略指学生对知识过程进行调节与控制的能力,包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力()
答案
单选题
()是指幼儿调节自己的注意、学习记忆和思维等内部过程的技能
A.言语信息 B.智力技能 C.认知策略 D.动作技能
答案
判断题
在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。( )
答案
判断题
在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为()
答案
单选题
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。
A.学习策略 B.认知策略 C.学习方法 D.元认知
答案
单选题
学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能,是用以支配自己的心智过程的技能是()
A.动作技能 B.智慧技能 C.认知策略 D.元认知
答案
单选题
能较好控制自己注意力的时间为
A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁 E.5~6岁
答案
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