谈谈你对课本上古代历史人物“千人一面”的看法。

下列著名历史人物中，属于古代四川人的有（） 现代主义设计由于它的标准化，导致了僵死的国际主义风格，它使设计失去个性、陷入千人一面的困境（） 现代主义设计由于它的标准化，导致了僵死的国际主义风格，它使设计失去个性、陷入千人一面的困境（） 现今的教育常常以“标准化”的方法试图把学生培养成同一模式的产品，使他们成为千人一面、千篇一律的“标准件”。针对这种情况，树立（　　）是十分必要的。 现今的教育常常以“标准化”的方法试图把学生培养成同一模式的产品，使他们成为千人一面、千篇一律的“标准件”。针对这种情况，树立（　　）是十分必要的。 什么是千人千面? 中国古代春秋决狱与哪一历史人物有关？ 鲧，中国上古时期的历史人物，（[填空1]）开国君主大禹的父亲。 下列对千人千面规则解释描述正确的是（） 成语“一诺千金”最早是形容西汉历史人物____。 吕后解手（猜一位中国古代历史人物）。） 杜甫《蜀相》写的是我国古代哪个历史人物？ 一诺千金的成语和以下哪位历史人物相关？（） 你引导学生如何分析与评价历史人物? “明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是南宋著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名句。写景状物最重要的是抓住事物的特点，否则就会千人一面，千篇一律．这说明：（） “明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是南宋著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名句。写景状物最重要的是抓住事物的特点，否则就会千人一面，千篇一律。这说明（） 对历史人物的评价，应当（ ） 对历史人物的评价,应当（） 关于千人千面说法正确的是（） 成语“一诺千金”最早是形容西汉历史人物____。