（）火烧草料场，（）风雪上神庙

学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造还离不开特定的环境。(PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面)课文是小说中最具诗情画意的一部分，环境描写极具魅力，我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是()。 “林教头风雪山神庙”中的林教头是谁？ 《林教头风雪山神庙》中，林冲的性格有何特点? 《林教头风雪山神庙》的故事发生在现在的（） 概括施耐庵《林教头风雪山神庙》中林冲的性格特征。 《林教头风雪山神庙》中，表现林冲性格的主要方面是 《水浒传》中“误入白虎堂”“风雪山神庙”说的都是哪位梁山好汉的故事（） 施耐庵《林教头风雪山神庙》中的景物描写和细节描写产生了怎样的艺术效果? 以两次“偷听”为例,简析《林教头风雪山神庙》中细节描写的艺术效果。 以两次“偷听”为例，简析《林教头风雪山神庙》中细节描写的艺术效果。 依据《林教头风雪山神庙》中林冲走向反抗道路的过程，分析林冲性格的发展变化。 草料打包机草料打包机 《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一章中“仍旧迎着朔风回来”的“朔”是指方位中的（　　）。 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬______下一天大雪来。②（林冲）带了钥匙，信步投东，雪地里______着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得______。③林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，___________地烧着。 材料全屏阅读《林教头风雪山神庙》教学片段，完成下列各题。师：水浒传歌词中对英雄有精练的评价：路见不平……生（齐答）：一声吼，该出手时就出手。师：我们来听听别人的评论吧，这是清朝的文学评论家金圣叹的观点（投影出内容如下示：林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕）师：我们同意金先生的论断吗？（有人摇头，有人点头）注意两个字，太狠还是不狠。或者说忍耐还是不能忍耐？生：该狠时狠，不该狠时不狠。（生笑）师：这是比较中庸的答案，我们学学中央台《焦点访谈》的口号……生（齐答）：用事实说话。师：那我们找一找事实，先说一说林冲不狠或者说能忍的一面。沧州遇旧后，教头对李小儿的话可看出一些苗头。生：林冲指着脸上说：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司……师：打住，注意“恶了高太尉”这五个字，假如要你回答，你会怎么说？生：天杀的高俅老贼，我把你碎尸万段（生笑）师：林冲为何称自己为罪囚呢？他到底有罪吗？生：没有。师：如果有的话，那只能怪妻子太漂亮了。吸引别人的眼球了。（生笑）这说明林冲对现实还抱有幻想，这属于忍的一方面，另外还有吗？生：到草料场时，林冲的住房条件特差，属于危房。（生笑）师：是歪房，林冲大小也是个场长啊。（生笑）同学们读读有关住房的句子，生（齐读）：仰面看那草屋时……师：这里有忍吗？生：有。天晴唤个泥水匠来修理，是说林冲要安心改造，表现优秀，争取提前释放。（生笑）师：对，教头毕竟有个小康之家，早点回家，与妻子团圆，但试问家在何方？还有吗？生：到山神庙中，求菩萨，希望菩萨能保佑他，渡过难关，也可说明能忍。师：菩萨保佑林冲吗？看来好像没保佑吧。草亭被雪压了，假如草亭压倒了，你会怎么办？生：逃回家。师：林冲没逃，他到半里外的山神庙去寄宿，这儿老师发现了一个疑问。草料场中另外还有房子吗?(生答“有”)那为什么舍近取远呢？要到半里外呢？生：怕晚上被压。不放心。师：那什么是草料场，（停顿）沧州是边防前线，草料场类似于现在的军需仓库，油库。属于战略物资，没有油，坦克就变成一堆废铁。开不动了（生笑）为何寄宿半里外的山神庙。生：哦，原来仓库内有官府的封条，贴了封条是碰不的……师：不仅是碰不得的事，而且是要杀头的，这也说明林冲的小心谨慎，能忍。所以宿在山神庙。还有吗？生:在山神庙一个人喝闷酒，怪可怜的，也说明林冲能忍。13【简答题】这是某位高中语文教师讲授《林教头风雪山神庙》一课... 茜草料植物 教学《林教头风雪山神庙》时，教师引入其他相关小说名作，引导学生体会自然环境描写的妙处。下列作品不适合的是(　　) 教学《林教头风雪山神庙》时，教师引入其他相关小说名作，引导学生体会自然环境描写的妙处。下列作品不适合的是（  ）。 卡纳克神庙是供奉（）的神庙 ②“风雪山神庙”“浔阳楼题反诗”是《水浒》中两个经典的故事，请你任选其中一个，用简洁的语言概述。（100字左右）