真正有意义的经济增长体现为（ ）的增长

什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？ 试述新古典增长模型对发展中国家经济增长的借鉴意义 真正的中性政策，必须考虑经济本身的增长能力，在没有更多更大的刺激政策下，经济也要实现6%-7%的增长，特别是（）左右的增长。 增长与经济之间的冲突集中体现为环境和增长的冲突。（） 有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（） 什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么? 奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。() 发展必然是以增长为物质基础，任何意义上的增长都体现为发展。 金融对经济增长的作用体现在： 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（） 环境和增长的冲突是增长与经济之间的冲突的集中体现。 ①就可能走向思维的误区②这无疑是最好的强国路径③对于经济增长和民众福利来说，更重要的是人均意义上的增长，而不是总量意义上的增长④当然，也不能说总量意义上的增长没有意义，毕竟有很多事情是由“总体实力”决定的⑤简单的通过增加劳动力供给的数量来推动总量意义上的增长⑥如果人均意义上的增长快，却能够在提高民众福利的同时提高“总体实力”将以上6个句子重新排列，语序正确的是： 现代煤化工的发展要坚持（），真正转变经济增长方式。 现代煤化工的发展要坚持（），真正转变经济增长方式。 有意义的细菌尿 有意义的学习是（ ）。 最有意义的检查（　） 有意义的细菌尿 哪项检查最有意义 就是对我们有意义