登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是()
主观题
根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是()
查看答案
该试题由用户728****87提供
查看答案人数:31330
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户728****87提供
查看答案人数:31331
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
主观题
根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是()
答案
主观题
根据奥苏伯尔的学习理论,说明有意义学习的条件。
答案
主观题
论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。
答案
主观题
简述奥苏贝尔的意义学习理论?
答案
多选题
下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()。
A.延伸技能学习 B.自我知识学习 C.符号表征学习 D.命题学习
答案
主观题
奥苏伯尔有意义学习条件。
答案
主观题
4 2 . 简述奥苏伯尔意义学习的实质。
答案
主观题
简述奥苏伯尔有意义学习的条件。
答案
判断题
依据奥苏贝尔的有意义学习理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。( )
答案
单选题
从奥苏伯尔提出的理论来看,下面不属于有意义学习的是
A.儿童看到狗时父母教他“狗" 这个字 B.中学生以"儿骑一 把伞”记自然常数e= 2.7183 C.儿童以自己的语言解释教材中的定义 D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子
答案
热门试题
简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的标准
简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的标准
在奥苏伯尔看来,意义学习的较高形式是()
简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
简述奥苏伯尔的有意义学习的类型。
罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于()
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )
请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。
奥苏伯尔认为有意义学习的类型有( )
论述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。
简述意义学习的实质,掌握先行组织者的含义
简述意义学习的实质,掌握先行组织者的含义
简述奥苏伯尔的先行组织者策略。
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP