在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。
A. 符号表征学习
B. 配对联想学习
C. 事实学习
D. 机械学习
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在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。
A.符号表征学习 B.配对联想学习 C.事实学习 D.机械学习
答案
奥苏伯尔有意义学习条件。
答案
罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。
答案
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（ ）
A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在的联系 C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
答案
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（）
A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系 C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
答案
简述奥苏伯尔有意义学习的条件。
答案
下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。
A.延伸技能学习 B.自我知识学习 C.符号表征学习 D.命题学习
答案
简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。
答案
简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
答案
简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
答案
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简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
简述奥苏伯尔的有意义学习的标准
简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的标准
简述奥苏伯尔的有意义学习的类型。
论述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。
奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（ ）
根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
(2015四川)奥苏伯尔将有意义学习分为()。
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为()。
罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同
罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同
奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括（）。
属于奥苏贝尔有意义学习的是+（）
从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是
奥苏伯尔的有意义学习可以分为__________、__________和__________三种类型
奥苏伯尔的有意义学习可以分为__________、__________和__________三种类型
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