教育均衡是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务，通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。根据定义，下列不属于实施教育均衡的行为是（）。

（）我国的法律法规规定，每个公民有义务尊敬老人，瞻养老人 我国公民享有平等权，但法律法规也规定了公民平等权的合理差别，下列不属于公民平等权合理差别的是（）。 我国公民享有平等权，但法律法规也规定了公民平等权的合理差别，下列不属于公民平等权合理差别的是： 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素（） 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素（） 我国公民享有平等权，但法律法规也规定了公民平等权的合理差别，下列不属于公民平等权的合理差别的是： 违反法律法规规定条件超计划生育子女的公民应承担什么义务？ 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。（ ） 教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（ ）制度来对抗侵权行为以获得法律救济。 公民不符合法律法规规定的条件生育子女，应当自觉履行缴纳社会抚养费。 （）是指行政机关为了填补法律法规的空白或者变通法律法规的个别规定，以实现行政职能而进行的立法。 我国教育法律法规的“母法”是()。 我国教育法律法规的“母法”是() 教育政策与法律法规的区别包括（） 消防机构在接到公民有关违反消防法律法规的举报，应当在内组织人员核查（） 简述教育政策和教育法律法规的关系 简述教育法律法规与教育规律的关系 我国教育法律法规的母法是（  ） 工程资料必须符合国家或地方的法律法规、（）及工程合同等的相关要求与规定。